সবাই কেমন আছেন.
প্রারম্ভিক শৈশব যত্ন এবং শিক্ষা কোর্সের 4 ম মডিউলে স্বাগতম। মডিউলটি
তাত্ত্বিক ভিত্তি এবং শিক্ষা
এবং বিকাশের প্রতি প্রভাবের
উপর, আচরণবাদ এবং
সামাজিক শিক্ষার ধারণাগুলির উপর বিশেষ ফোকাস সহ। এই
মডিউলটি 3টি ভিডিও আকারে আপনার কাছে আসে। প্রথম ভিডিওটি
শেখার ধারণাটি বিস্তৃত করবে এবং ব্যাখ্যা করবে কিভাবে
ক্লাসিক্যাল কন্ডিশনিং শেখার দিকে সাহায্য করে।
দ্বিতীয়
ভিডিওটি অপারেন্ট কন্ডিশনিং এবং কীভাবে
শক্তিবৃদ্ধি এবং শাস্তি এর
দিকে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে তা
বিশদভাবে বর্ণনা করবে। একজন
মানুষের শিক্ষা। তৃতীয় ভিডিওটি হল বান্দুরার প্রস্তাবিত সামাজিক শিক্ষার
পদ্ধতিতে শিশুরা কীভাবে অনুকরণ ও অনুশীলনের মাধ্যমে শেখে।
সুতরাং, এই প্রশ্ন.
এখন আমাদের শেখার ধারণার
দিকে এগিয়ে যাওয়া যাক। শেখা বলতে কী বোঝায়? শেখা
অভিজ্ঞতার ফলে আচরণে পরিবর্তন
বোঝায়। আপনি জানেন যে শিশুরা
একীভূত শেখার পদ্ধতি এবং
ক্ষমতা নিয়ে জন্মায় যা তাদের অভিজ্ঞতা থেকে লাভ করতে
দেয়। অল্প বয়সে যে কোনো মানুষ
শিক্ষার দুটি মৌলিক ফর্মের মাধ্যমে শেখে, যথা, ক্লাসিক্যাল
এবং অপারেন্ট কন্ডিশনিং। পরবর্তীতে
তারা অন্যদের পর্যবেক্ষণ এবং
অনুকরণ করে শেখে। আসুন এই সমস্ত পন্থা সম্পর্কে
বিস্তারিত জেনে নেওয়া যাক। এই ভিডিওটির শেষে, আপনি
শেখার ধারণাটি বুঝতে সক্ষম হবেন; শেখার আচরণবাদী পন্থা বর্ণনা
করুন, যথা, শাস্ত্রীয় কন্ডিশনিং;
এবং তৃতীয়টি হল 0 থেকে 6 বছরের শিশুদের
পথপ্রদর্শনের দায়িত্ব নেওয়া পছন্দসই আচরণ বিকাশ এবং অবাঞ্ছিত আচরণ নির্বাপিত. শেখার তত্ত্বগুলিতে নামার আগে, শেখার
ধারণাটি ভালভাবে বুঝতে
হবে। শিক্ষাকে এমন
একটি প্রক্রিয়া হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা হয় যা অভিজ্ঞতার উপর ভিত্তি করে আচরণ বা
আচরণের সম্ভাবনার তুলনামূলকভাবে সামঞ্জস্যপূর্ণ পরিবর্তন
ঘটায়। এটাকে তুলনামূলকভাবে সামঞ্জস্যপূর্ণ পরিবর্তন বলা হয়
কেন? আপনি সাঁতার শেখার পরে
এবং এটি সম্পর্কে আত্মবিশ্বাসী হওয়ার পরে,
আপনি সম্ভবত সর্বদা সাঁতার কাটতে সক্ষম হবেন৷ যাইহোক, আপনার
উপলব্ধি করা উচিত যে সেই ধারাবাহিক পরিবর্তনগুলি
স্থায়ী
নাও হতে পারে। উদাহরণ স্বরূপ, আপনি যদি সাঁতার ছেড়ে
দেন, তাহলে আপনি যে গতিতে সাঁতার কাটছেন সেটি মূল গতি থেকে
কমে যেতে পারে, কিন্তু আবার শেখা
অবশ্যই সহজ হবে৷ এবং আচরণ বা আচরণ সম্ভাব্য
পরিবর্তন কি? পারফরম্যান্সের উন্নতি থেকে বেশিরভাগ শিক্ষাই স্পষ্ট। উদাহরণস্বরূপ,
একটি গাড়ি চালানো।
যাইহোক, অনেক ক্ষেত্রে, কর্মক্ষমতা আপনি যা শিখেছেন তা নাও
দেখাতে পারে, কারণ
কর্মক্ষমতার উন্নতি পরিমাপ করা যায় না। উদাহরণস্বরূপ,
আধুনিক শিল্পের প্রশংসা। এই ধরনের উদাহরণে, আপনি
আচরণ পরিবর্তনের জন্য একটি সম্ভাবনা
অর্জন করেছেন বলে বলা হয়। এখন আমরা কেন বলি এটা
অভিজ্ঞতার ভিত্তিতে?
মনে রাখবেন অভিজ্ঞতার মাধ্যমেই শেখা সম্ভব। অভিজ্ঞতার মধ্যে রয়েছে
তথ্য গ্রহণ, মূল্যায়ন, রূপান্তর এবং
পরিবেশকে প্রভাবিত করে এমন
প্রতিক্রিয়ার প্রকাশ। এখন আসুন ক্লাসিক্যাল
কন্ডিশনার ধারণায় আসা যাক।
শিশুরা একটি অন্তর্নির্মিত
শেখার প্রক্রিয়া নিয়ে জন্মায় যা তাদের অবিলম্বে
শিখতে সক্ষম করে। সুতরাং, খুব অল্প বয়সে বাচ্চারা দুটি
মৌলিক ফর্ম, যেমন ইতিমধ্যে ব্যাখ্যা
করা হয়েছে - ক্লাসিক্যাল কন্ডিশনার এবং অপারেন্ট কন্ডিশনার। প্রথম পদ্ধতি
আপনাকে বিস্তারিতভাবে ব্যাখ্যা করা হবে। রাশিয়ান ফিজিওলজিস্ট ইভান পাভলভ
ক্লাসিক্যাল কন্ডিশনার আবিষ্কার
করেছেন, যার জন্য তিনি 1904 সালে
নোবেল পুরস্কার জিতেছিলেন। শাস্ত্রীয় কন্ডিশনিং দ্বারা শেখা হল
একটি পরিবেশগত বা নিরপেক্ষ উদ্দীপনাকে প্রাকৃতিকভাবে
উদ্ভূত উদ্দীপকের সাথে যুক্ত করা। শাস্ত্রীয় কন্ডিশনিংকে
শিক্ষার একটি ফর্ম
হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা হয়
যাতে সহযোগীতা জড়িত একটি উদ্দীপনা সহ একটি নিরপেক্ষ উদ্দীপনা যা
প্রতিফলিত প্রতিক্রিয়ার দিকে পরিচালিত করে।
এখন, পাভলভের পরীক্ষায় আসি।
রিফ্লেক্স প্রতিক্রিয়া শাস্ত্রীয় কন্ডিশনিং
এর মূল গঠন করে। রিফ্লেক্স নির্দিষ্ট উদ্দীপকের
স্বয়ংক্রিয় প্রতিক্রিয়া ছাড়া কিছুই নয়, যেমন লালা নিঃসরণ, চোখের
পলক পড়া ইত্যাদি । যেকোন
জীবের বেঁচে থাকার জন্য রিফ্লেক্স জৈবিকভাবে গুরুত্বপূর্ণ। সুতরাং, খাদ্যের
দৃশ্যে কুকুরের সহজাত লালা বা প্রতিবিম্বের দুর্ঘটনাজনিত আবিষ্কার পাভলভের ক্লাসিক্যাল
কন্ডিশনার প্রক্রিয়ার পথ প্রশস্ত করেছিল।
এখন চিত্রটি দেখুন যা পাভলভের নিরোধক জোতা
প্রদর্শন করে। পাভলভের পরীক্ষাটি
একটি কুকুরকে সংযত কঠোরতায়
রেখে পরিচালিত হয়েছিল। একটি উদ্দীপনা - একটি ঘণ্টার শব্দ -
নিয়মিত বিরতিতে উপস্থাপিত হয়েছিল। এবং তারপর কুকুর কিছু খাবার দিয়ে দেওয়া হয়.
প্রথমে, কুকুরের খাদ্য বা লালা সম্পর্কিত স্বরের কোন
পূর্ব অর্থ
ছিল না। এটি প্রথমে একটি অভিমুখী প্রতিক্রিয়া ছিল। কুকুরটি তার কান
কুঁচকে, এবং শব্দের উৎস খুঁজে বের করার
জন্য তার মাথা সরিয়ে দিল। যাইহোক, স্বর এবং খাবারের ঘন ঘন জোড়ার সাথে ওরিয়েন্টিং
প্রতিক্রিয়া আর প্রকাশ পায় না এবং লালা শুরু হয়।
এই ঘটনাটি অন্য উদ্দীপকের অনুরূপ বলে
পাওয়া গেছে৷ পাভলভ
বিভিন্ন ধরনের অন্যান্য ব্যবহার করে এই প্রভাবের সাধারণতা প্রদর্শন
করেছেন উদ্দীপক যেমন আলো ইত্যাদি। এখন, ক্লাসিক্যাল কন্ডিশনিং প্রক্রিয়া সম্পর্কে বিস্তারিত।
সামগ্রিকভাবে, শাস্ত্রীয় কন্ডিশনিং একটি
নিরপেক্ষ উদ্দীপনা এবং প্রাকৃতিক উদ্দীপনার মধ্যে একটি সম্পর্ক
গঠন করে, যার ফলে একটি শেখা প্রতিক্রিয়া দেখা
যায়। ক্লাসিক্যাল কন্ডিশনার তিনটি মৌলিক পর্যায় হল: কন্ডিশনার আগে, কন্ডিশনার
সময়, এবং কন্ডিশনার পরে। প্রথম পর্যায়ে, এটি শেখার প্রক্রিয়ার
কন্ডিশনিং পর্যায়ের আগে, পাভলভ
একটি প্রাকৃতিক উদ্দীপনা প্রদান করেছিলেন, খাদ্যের সাইট যা স্বয়ংক্রিয়ভাবে একটি প্রতিক্রিয়া প্রকাশ
করবে, লালা বলা হয়। অন্য কথায়, শর্তহীন উদ্দীপনা
- যাকে বলা হয় UCS -
নামক একটি শর্তহীন
প্রতিক্রিয়া তৈরি করে; ইউসিআর এই সময়ে,
একটি নিরপেক্ষ উদ্দীপনা যে
কোন
প্রভাব উত্পাদন চালু করা হয়.
এখানে নিরপেক্ষ উদ্দীপনা হল ঘণ্টার
শব্দ। এটি পাওয়া গেছে যে নিরপেক্ষ উদ্দীপনা একটি প্রতিক্রিয়া
জাগিয়ে তুলতে পারে যখন ইউসিএসের সাথে বেশ কয়েকবার জুটিবদ্ধ। অতএব,
শর্তহীন উদ্দীপনা - UCS
-
প্রাকৃতিকভাবে ঘটতে থাকা উদ্দীপনাকে
বোঝায় যা একটি প্রতিক্রিয়া জাগিয়ে তোলে। যেখানে, শর্তহীন
প্রতিক্রিয়া, UCR হল
স্বয়ংক্রিয় প্রতিক্রিয়া যখন নিঃশর্ত
উদ্দীপনার শিকার হয়। এখন, স্টেজ
2 কন্ডিশনার সময়। এই পর্যায়ের
জন্য, পাভলভ একটি
নিরপেক্ষ উদ্দীপনা প্রবর্তন করেছিলেন - একটি ঘণ্টার শব্দ - যা
বারবার ইউসিএস, খাবারের সাথে যুক্ত হয়। তাই, নিরপেক্ষ
উদ্দীপনা এবং প্রাকৃতিক উদ্দীপকের মধ্যে একটি সংযোগ সহজতর হয়।
যদি অ্যাসোসিয়েশন
লালা প্রতিক্রিয়া ট্রিগার করে, তাহলে নিরপেক্ষ উদ্দীপনাকে বলা হয় শর্তযুক্ত
উদ্দীপনা বা নিরাপদ।
একবার নিরপেক্ষ
উদ্দীপনা - প্রাকৃতিক উদ্দীপনার সাথে যুক্ত হওয়ার পরে - অবশেষে একটি শর্তযুক্ত প্রতিক্রিয়া
ট্রিগার করে এবং এই উদ্দীপনাকে শর্তযুক্ত উদ্দীপনা বলা হয়।
এখন, তৃতীয় পর্যায় কন্ডিশনার পরে। একবার
ইউসিএস এবং সিএস-এর মধ্যে অ্যাসোসিয়েশন তৈরি হয়ে গেলে, পাভলভ দেখেছেন
যে CS এমনকি UCS
ছাড়া উপস্থাপিত হলেও, একটি প্রতিক্রিয়া ট্রিগার করবে। এমনকি
খাদ্য ছাড়া লালা নিষ্কাশনের ফলস্বরূপ প্রতিক্রিয়া হিসাবে পরিচিত হয়
শর্তযুক্ত প্রতিক্রিয়া, বা CR যা অভ্যস্ত অথবা একজনের
নিরপেক্ষ উদ্দীপনার প্রতিক্রিয়া
শিখেছে। সুতরাং, ইউসিএস,
ইউসিআর সংযোগগুলি প্রকৃতি দ্বারা সরবরাহ করা হয়।
কিন্তু CS-CR সংযোগ
ক্লাসিক্যাল কন্ডিশনার মাধ্যমে শেখার দ্বারা উত্পাদিত
হয়. এখন, ক্লাসিক্যাল কন্ডিশনার ধারণাটি বোঝার পরে,
বাস্তব জগতে এর ব্যবহারগুলি কী কী? ক্লাসিক্যাল
কন্ডিশনার জন্য বাস্তব বিশ্বের কিছু অ্যাপ্লিকেশন এখন আপনাকে ব্যাখ্যা
করা হয়েছে। প্রথমটি হল ক্লাসিক্যাল কন্ডিশনার পদ্ধতিগুলি
অনেক কুকুর প্রশিক্ষক তাদের পোষা
প্রাণীদের প্রশিক্ষণের জন্য ব্যবহার করে। ফোবিয়াস
বা উদ্বেগজনিত সমস্যাও দ্বারা চিকিত্সা করা যেতে পারে; শাস্ত্রীয়
কন্ডিশনার নীতি। এবং
খুব গুরুত্বপূর্ণ, আপনি একজন সম্ভাব্য শিক্ষক হিসাবে,
ক্লাসরুম সেটিংয়ে ক্লাসিক্যাল কন্ডিশনার প্রয়োগ করতে পারেন।
উদাহরণস্বরূপ, মঞ্চে পারফর্ম করার একটি উদ্বেগজনক পরিস্থিতি একটি
আনন্দদায়ক পুরস্কারের সাথে যুক্ত করা যেতে পারে যার দ্বারা
শিশু মঞ্চে শিথিল এবং শান্ত থাকতে শিখতে পারে।
আশা করি শাস্ত্রীয় কন্ডিশনার তত্ত্ব ব্যাখ্যা করেছে কিভাবে
একটি শিশু একটি নিরপেক্ষ উদ্দীপনা সংযুক্ত
করার মাধ্যমে শেখে এবং তারপর সেই বিশেষ আচরণ
শিখে। এছাড়াও, আপনি
শিক্ষক হিসাবে আপনি শ্রেণীকক্ষের পরিবেশে ব্যবহার করতে
পারেন এমন কিছু অন্তর্নিহিততা
প্রদান করে। অপারেন্ট
কন্ডিশনার পরবর্তী ধারণার জন্য আপনার সাথে দেখা করার আশা
করি। ধন্যবাদ.