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ईपीजी(EPG) पाठशाला मॉड्यूल-1, शिक्षा के तकनीकी आधार में आपका स्वागत है। टेक्नोलॉजी(technology) की व्यापक
अवधारणा है और इस के संबंध में विभिन्न चीजें हैं जिसकी विभिन्न शाखाएं हैं: टेक्नोलॉजी ऑफ एजुकेशन(technology of Education) ,
टेक्नोलॉजी ऑफ इनफार्मेशन टेक्नोलॉजी(technology of information technology) और
बायोटेक्नोलॉजी(biotechnology) और टेक्नोलॉजी(technology) के दूसरे विभिन्न रूप।
उदाहरण के लिए, मानव प्रजातियों ने जब आग का आविष्कार किया और आग के आविष्कार के साथ, कई अन्य चीजों
का प्रयोग किया तो तकनीकी प्रगति शुरू हुई। इससे वे और
अधिक खोज के लिए प्रोत्साहित हुए और यही कारण है कि उन्होंने पहिए का आविष्कार किया और पहिए के आविष्कार से
उन्होंने महसूस किया कि वे चारों ओर घूम सकते हैं और यह पूर्व तकनीक उन्हें
और आगे ऊंचाइयों पर ले गई और यही कारण है कि तकनीकी आविष्कारों का दूसरा रूप प्रिंटिंग प्रेस,
फिर रेडियो(radio) और फिर मोबाइल इंटरनेट(internet) अस्तित्व में आया।
इन सभी ने कम्यूसनिकेशन(communication) में विकास किया है और टेक्नोलॉजी(technology) के इन कम्यूिनिकेशन(communication)
विकासों ने लोगों को दूर और व्यापक स्तर पर कम्यूनिकेट(communicate) करने में मदद की और इन तकनीकों के कई नुकसान भी हैं।
टेक्नोलॉजी(technology) के विकास के बाद वातावरण में प्रदूषण बढ़ गया है
और फिर उन्होंने बड़े पैमाने पर विनाशकारी हथियार विकसित करना शुरू कर दिया। यह टेक्नोलॉजी(technology) का
एक और नुकसान था और आप पाएंगे कि तकनीकी प्रगति के कारण लोगों के मूल्यों
में भी कमी आई है। इसलिए इसके सिर्फ लाभ ही नहीं हैं बल्कि नुकसान भी हैं।
तो, आइए हम देखें कि आज की टेक्नोलॉजी(technology) के परिणाम क्या हैं?
मॉड्यूल-1 का परिचय। टेक्नोलॉजी(technology) ग्रीक शब्द "टेक्नी" से आया है, जिसका अर्थ है कला कौशल,
हाथ की सफाई और फिर संशोधन, उपयोग, उपकरण और मशीनों का नॉलेज(knowledge) ,
तकनीक, शिल्प, प्रणाली और मान्यता के तरीके। किसी समस्या को हल करने के लिए, किसी समस्या के पहले से मौजूद
समाधान में सुधार करना, एक लक्ष्य प्राप्त करना, इनपुट-आउटपुट संबंध को
संभालना और लागू करना या एक विशिष्ट कार्य करना। ये ऐसे उपकरणों के संग्रह को भी संदर्भित कर सकते हैं,
जिसमें मिशनरी, संशोधन, व्यवस्थाएं और प्रक्रियाएं आदि शामिल हैं।
टेक्नोलॉजीज(Technologies) मनुष्यों के साथ-साथ जानवरों और अन्य जानवरों की प्रजातियों को उनके
प्राकृतिक वातावरण को नियंत्रित और अनुकूलित करने की क्षमता को काफी प्रभावित करती हैं। यह पद या तो आमतौर पर
या विशिष्ट क्षेत्रों में लागू किया जा सकता है। उदाहरणों में कन्स्ट्रक्शन टेक्नोलॉजी(construction technology) ,
मेडिकल टेक्नोलॉजी(medical technology) और इन्फ़ॉर्मेशन टेक्नोलॉजी(information technology) शामिल हैं।
प्राकृतिक संसाधनों को सरल उपकरणों में बदलने के साथ मानव प्रजातियों ने टेक्नोलॉजी(technology) का उपयोग शुरू किया।
आग को नियंत्रित करने की क्षमता की पूर्व-ऐतिहासिक खोज ने भोजन के उपलब्ध स्रोतों में वृद्धि की और पहिये के आविष्कार ने
मनुष्यों को यात्रा करने में, अन्य पर्यावरण को नियंत्रित करने में मदद की।
प्रिंटिंग प्रेस, टेलीफोन(Telephone) , इंटरनेट(internet) सहित हाल के प्रौद्योगिकीय विकास ने
भौतिक बाधाओं को कम किया है। हालांकि, शांतिपूर्ण उद्देश्यों के लिए सभी टेक्नोलॉजी(technology) का उपयोग नहीं किया गया है।
कभी बढ़ती विनाशकारी शक्ति के हथियारों का विकास पूरे इतिहास
से आगे बढ़ गया है क्लब से परमाणु हथियारों तक। समाज और उसके परिवेश को टेक्नोलॉजी(technology)
ने कई तरह से प्रभावित किया है। कई समाजों में, टेक्नोलॉजी(technology) ने
वैश्विक अर्थव्यवस्था सहित अधिक उन्नत अर्थव्यवस्थाओं को विकसित करने में मदद की है, और एक फुर्सती वर्ग के उदय को नियत किया।
अनेक प्रौद्योगिकीय प्रक्रियाएं अवांछित उत्पादों को उत्पन्न करती हैं जिन्हें प्रदूषण कहा जाता है जो प्राकृतिक संसाधनों को समाप्त करती हैं
और वातावरण को नुक़सान पहुंचाती हैं। टेक्नोलॉजी(technology) के विभिन्न
कार्यान्वयन समाज के मूल्यों को प्रभावित करते हैं और नई तकनीक अक्सर नए नैतिक प्रश्न उठाती है।
उदाहरणों में मानव उत्पादकता के संदर्भ में दक्षता की धारणा का उदय शामिल है,
प्रयास मूल रूप से केवल मशीनों और पारंपरिक मानदंडों की
चुनौती पर लागू हुआ। एजुकेशनल टेक्नोलॉजी(educational technology) की अवधारणा,
शिक्षा लैटिन शब्द एडुकेयर(Educare) और एडुकेरे(Educere) , एडुकैटम(Educatum) से लिया गया है जिसका अर्थ है-
नॉलेज(knowledge) , कौशल और दृष्टिकोण प्राप्त करने और प्रदान करने की एक क्रिया या प्रक्रिया।
टेक्नोलॉजी(technology) क्या है? यह मानव पर्यावरण के परिवर्तन और हेरफेर द्वारा मानव जीवन के व्यावहारिक उद्देश्य के लिए नॉलेज(knowledge) और
विज्ञान का एप्लिकेशन(application) है। टेक्नोलॉजी(technology) में
जीवन को आसान या अधिक सुखद बनाने और अधिक उत्पादक कार्य करने के लिए सामग्री, उपकरण, तकनीक और
शक्ति के स्रोतों का इस्तेमाल शामिल है। जबकि विज्ञान इस बात से संबंधित है कि चीजें कैसे और क्यों होती हैं,
टेक्नोलॉजी(technology) चीजों के घटित होने पर केंद्रित है।
टेक्नोलॉजी(technology) तकनीकों और चीजों को करने के तरीकों का एक विज्ञान है और
यह विज्ञान, कला या किसी भी पेशे से संबंधित है। टेक्नोलॉजी(technology) लगातार जीवन जीने के
बेहतर तरीके प्रदान करने के उद्देश्य से इन्फर्मेशन प्रोसेसिंग(information processing) की
एक प्रणाली विकसित करना है। प्रौद्योगिकीय आधारभूत सुविधाओं का फैलाव छोटे चिप-सेट से लेकर
ग्रहों की परिक्रमा करने वाले उपग्रहों तक है। एजुकेशन टेक्नोलॉजी(Education technology) का अर्थ है
शिक्षा में टेक्नोलॉजी(technology) की भूमिका और टेक्नोलॉजी ऑफ एजुकेशन(technology of Education) द्वारा शैक्षिक लक्ष्यों को प्राप्त किया जा
सकता है। अब टेक्नोलॉजी ऑफ एजुकेशन(technology of Education) सीखने की प्रक्रिया के
वैज्ञानिक नॉलेज(knowledge) के संसाधनों के व्यवस्थित एप्लिकेशन(application) से संबंधित है जिससे प्रत्येक व्यक्ति को
नॉलेज(knowledge) प्राप्त करने के लिए गुजरना पड़ता है। एजुकेशन टेक्नोलॉजी(Education technology) के
हार्डवेयर एंड सॉफ्टवेयर ऐस्पेक्ट्स(hardware software aspects) क्या हैं? एजुकेशन टेक्नोलॉजी(Education technology) का
हार्डवेयर ऐस्पेक्ट(hardware aspect) मशीन पहलू एजुकेशन टेक्नोलॉजी(Education technology) से संबंधित है जिसमें टेप रिकॉर्डर, कंप्यूटर, OHP आदि शामिल हैं।
एजुकेशन टेक्नोलॉजी(Education technology) के सॉफ्टवेयर ऐस्पेक्ट(software aspect) में
ऑडियो(audio) , वीडियो कैसेट(video cassettes) , माइक्रोफिल्म(microfilm) , स्लाइड्स पावर प्वाइंट प्रस्तुतियां, वर्ड फाइलें आदि हैं,
जहां पहला इंजीनियरिंग सिद्धांतों पर आधारित है, बाद वाला मनोविज्ञान और समाजशास्त्रीय सिद्धांतों पर आधारित है।
शिक्षा का साइबरनेटिक फेस(cybernetic face) क्या है? टेक्नोलॉजी(technology) के इवेल्यूएशन(evaluation) में शिक्षा,
साइबरनेटिक फेस(cybernetic face) , साइबरनेटिक(cybernetic) परंपरा, जो प्रतिक्रिया पर जोर
देती है, को दूसरे विश्व युद्ध से जोड़ा गया है जहां व्यवस्थित संचार और नियंत्रण प्रणाली की आवश्यकता थी।
साइबरनेटिक्स(cybernetics) को मानव या जैविक नियंत्रण तंत्र और विद्युत यांत्रिक नियंत्रण तंत्र
जैसे कंप्यूटर के तुलनात्मक अध्ययन के रूप में परिभाषित किया गया है।
एजुकेशन टेक्नोलॉजी(Education technology) की परिभाषा। 1967 में G.O.M लेथ कहते हैं कि
" एजुकेशनल टेक्नोलॉजीज(educational technologies) सीखने के लिए वैज्ञानिक नॉलेज(knowledge) का
एप्लिकेशन(application) है, और शिक्षण और अध्ययन की प्रभावशीलता और दक्षता में सुधार के लिए सीखने की स्थिति है।"
नेशनल काउंसिल फॉर एजुकेशन टेक्नोलॉजी यूके(National Council for Education technology UK) का कहना है कि "मानव के सीखने की
प्रक्रिया में सुधार के लिए, एजुकेशनल टेक्नोलॉजी(educational technology) का अर्थ तीन अलग-अलग चीजों तकनीकों, तंत्रों
और साधनों का विकास, एप्लिकेशन(application) और इवेल्यूएशन(evaluation) है।"
एसोसिएशन ऑफ एजुकेशन कम्यूeनिकेशन एंड टेक्नोलॉजी ऑफ यूएसए का कहना है कि " एजुकेशन टेक्नोलॉजी(Education technology)
एक एकीकृत प्रक्रिया है जिसमें लोगों की प्रक्रियाओं, विचार, डिजाइन और समस्याओं के विश्लेषण के लिए संगठन, शिक्षण और अधिगम
में शामिल सभी पहलुओं की उन समस्याओं का समाधान,निर्माण, कार्यान्वयन, इवेल्यूएशन(evaluation) और मैनेजमेंट(management)
करना है। " एजुकेशन टेक्नोलॉजी(Education technology) की प्रकृति:
शिक्षा में विज्ञान और टेक्नोलॉजी(technology) का व्यवस्थित एप्लिकेशन(application) ।
सैद्धांतिक के बजाय व्यावहारिक पठन-पाठन।
इससे टीचिंग-लर्निंग(teaching-learning) के काम में कुशलता आ जाती है। शिक्षा की समस्याओं का तकनीकी
मार्गदर्शन और समाधान। शिक्षक और शिक्षित के बीच इफ़क्टिव कम्यूमनिकेशन(effective communication) ।
सम्पूर्ण टीचिंग-लर्निंग प्रॉसेस(teaching-learning process) को शामिल करना।
एजुकेशन टेक्नोलॉजी(Education technology) ए वी एड्स के प्रयोग तक सीमित नहीं है।
इसमें 5 एम का प्रयोग होता है (मैन, मिडीयम, मशीन, मेसेज एंड मैटेरियल)।
सीखे हुए परिणामों के इवेल्यूएशन(evaluation) हेतु इन्स्ट्रूमेन्ट डिजाइन करना।
एजुकेशन टेक्नोलॉजी(Education technology) का क्षेत्र: शामिल क्षेत्र/संचालन का क्षेत्र।
टीचिंग-लर्निंग प्रॉसेस(teaching-learning process) का विश्लेषण। शिक्षा के लक्ष्यों और उद्देश्यों की पहचान करना।
टीचिंग-लर्निंग प्रॉसेस(teaching-learning process) का विकास। शिक्षक की तैयारी और शिक्षक का प्रशिक्षण।
शिक्षण-अधिगम की रणनीतियों और युक्तियों का विकास और चयन।
विकास का चयन और उपयुक्त ए वी एड्सका इस्तेमाल।
हार्डवेयर(hardware) और मास मीडिया(mass media) का प्रभावी उपयोग।
अब, एजुकेशनल टेक्नोलॉजी(educational technology) शैक्षिक समस्याओं
के उचित समाधान प्रदान करने और शिक्षा की प्रक्रिया और उत्पादों को बेहतर बनाने के लिए उपलब्ध मानव और भौतिक संसाधनों का एक ज्ञानपूर्ण अनुप्रयोग है। एजुकेशनल टेक्नोलॉजी(educational technology)
शब्द का व्यापक अर्थ और प्रयोजन है और इसमें इन्फ़ॉर्मेशन टेक्नोलॉजी(information technology) ,
कम्यू निकेशन टेक्नोलॉजी(communication technology) , इन्स्ट्रक्शनल टेक्नोलॉजी(instructional technology) ,
इनफार्मेशन एंड कम्यू(निकेशन टेक्नोलॉजी) और बिहेवियरल टेक्नोलॉजी(behavioral technology) शामिल है।
ET = IT + CT + इन्फ़ॉर्मेशन टेक्नोलॉजी(information technology) + VT + ICT
एजुकेशन टेक्नोलॉजी(Education technology) के हिस्से के रूप में अनुदेशात्मक प्रौद्योगिकी:
इन्स्ट्रक्शनल टेक्नोलॉजी(instructional technology) शिक्षा का एक उपवर्ग है जो इस अवधारणा पर आधारित है कि अनुदेश शिक्षा का उपवर्ग है।
शिक्षा को अनुभवों के लगातार पुनर्निर्माण के माध्यम से जीने की प्रक्रिया के रूप में परिभाषित किया जा सकता है।
अनुदेश एक नियंत्रित वातावरण देने की एक प्रक्रिया है, जिसमें विभिन्न घटक शामिल होते हैं
जिसके साथ एक व्यक्ति बातचीत करता है और कुछ पूर्व-निर्दिष्ट सीखने के
परिणामों के लिए अनुभव प्राप्त करता है। इन्स्ट्रक्शनल टेक्नोलॉजी(instructional technology) के मौलिक सिद्धांत:
कंटेंट को कई भागों में विभाजित किया जा सकता है और प्रत्येक तत्व को स्वतंत्र रूप से चित्रित किया जा सकता है।
तत्वों को लॉजिकल(logical) अनुक्रम में व्यवस्थित करके बाहरी शिक्षण स्थितियों का निर्माण किया जा सकता है।
अपने ढंग और गति से सीखें। सीखने की प्रक्रिया सीखने वाले की जरूरतों और प्रेरणा से
प्रभावित होती है। अनुदेश आवश्यक सुदृढीकरण प्रदान कर सकता है।
उद्देश्यों के एक अच्छी तरह से परिभाषित सेट को प्राप्त करने के लिए अनुदेश की रणनीतियों और युक्तियों को
डिज़ाइन किया जाता है। वैयक्तिकृत शिक्षा संभव है।
एजुकेशनल टेक्नोलॉजी(educational technology) के अंश के रूप में कम्यू्निकेशन(communication) प्रौद्योगिकी : जिस तरह सभ्यता विकसित हुई है
उसी तरह कम्यूकनिकेशन टेक्नोलॉजी(communication technology) भी विकसित हुई है। पत्र से फोन कॉल और फोन कॉल से ईमेल तक,
बुनियादी संचार विधियां लगातार जटिल प्रणाली में आगे बढ़ी हैं जैसा कि हम आज देखते हैं। जैसे-जैसे मानव
टेक्नोलॉजीकल कम्यूकनिकेशन(technological communication) पर अधिक निर्भर होता जा रहा है,
ऐसे सुधार होते रहेंगे। आधुनिक समय की कम्यूनिकेशन टेक्नोलॉजी(communication technology) ने अनिवार्य रूप से
तात्कालिक, सुविधाजनक और संक्षिप्त प्रभाव एक दूसरे पर डाला है। कम्यूमनिकेशन सिस्टम्स(communication systems) के डिजाइन, निर्माण और रखरखाव की प्रक्रिया जैसे कि
टेलीफोन(Telephone) , टेलीफैक्स(telefax) , फैक्स(fax) , रेडियो(radio) , टेलीविजन(television) , वीडियो
और कंप्यूटर आधारित तकनीकें व्यक्तियों या समूहों के बीच कम्यूेनिकेशन(communication) के लिए उपयोग की जाती हैं।
इसमें सभी इलेक्ट्रॉनिक प्रणालियाँ शामिल हैं। कम्यू निकेशन(communication) के हस्तांतरण के एक त्वरित और आसान साधन के लिए यह
कम्यू निकेशन(communication) के साथ-साथ मशीनों का संयोजन है। कम्यूनिकेशन मोड्स(Communication Modes) :
कम्यूसनिकेशन(communication) के साधन एक व्यक्ति से दूसरे व्यक्ति तक जानकारी भेजने के तरीके हैं। दो या दो से अधिक
व्यक्तियों या समूहों को जोड़ने के लिए वेब कैमरों का इस्तेमाल करके वीडियो कम्यूरनिकेशन(video communication) किया जाता है। यह आमने-सामने बातचीत के बाद अगला सबसे अच्छा
कम्यूuनिकेशन(communication) विकल्प है क्योंकि इसमें भी आपको आमने-सामने की बातचीत जैसा ही महसूस होता है। हालांकि इसमें खराब नेटवर्क
या अन्य तकनीकी समस्याएँ आने की हमेशा संभावना होती है जो कम्यूननिकेशन(communication) में बाधा डालती हैं।
ऑडियो(audio) ध्वनि आधारित कम्यू निकेशन(communication) का एक माध्यम है, टेलीफोन(Telephone) पर बातचीत।
यदि आप आंसरिंग मशीन या वॉयस मेल के बजाय उत्तर प्राप्त करते हैं
तो यह एक अच्छा त्वरित कम्यूभनिकेशन(communication) उपकरण है, लेकिन इस माध्यम में
आप दूसरे व्यक्ति को देख नहीं सकते हैं। इस माध्यम में दो से ज्यादा व्यक्तियों या समूहों को शामिल करना भी ज्यादा कठिन है।
टेक्स्ट कम्यूoनिकेशन(Text communication) में इंटरनेट(internet) संचार जैसे ईमेल, इन्सटैन्ट मेसेजिंग और
फोरम, टेक्स्ट मैसेज और प्रिंटेड पेपर आदि शामिल हैं। टेक्स्ट कम्यूडनिकेशन(Text communication) में ऑडियो(audio) और वीडियो की सुविधा नहीं होती है,
लेकिन लोगों के एक बड़े समूह तक जानकारी पहुंचाने और कम्यूरनिकेशन(communication) रिकॉर्ड(record) को सहेजकर
रखने के लिए यह बहुत आसान माध्यम है। इन्फ़ॉर्मेशन टेक्नोलॉजी(information technology) के घटकों में
हार्डवेयर(hardware) , सॉफ्टवेयर, डाटा, लोग और प्रणालियों का सेट (पारंपरिक और शैक्षिक प्रणाली के चलन)
शामिल हैं| इन्फ़ॉर्मेशन टेक्नोलॉजी(information technology) की प्रक्रियाएं:
इन्फ़ॉर्मेशन टेक्नोलॉजी(information technology) कम्यूनिकेशन टेक्नोलॉजी(communication technology) और कंप्यूटर टेक्नोलॉजी(computer technology) का एक संयोजन है।
आईटी(IT) में कंप्यूटर से सूचना की प्रॉसेसिंग शामिल है। सॉफ्टवेयर एप्लिकेशन(application) और हार्डवेयर डिवाइसेज(hardware devices)
इन्फ़ॉर्मेशन टेक्नोलॉजी(information technology) के मुख्य घटक हैं। वेब ब्राउज़र्स(web browsers) , ऑपरेटिंग प्रयोजन एप्लिकेशन(application) ,
इन्फ़ॉर्मेशन टेक्नोलॉजी(information technology) में प्रयोग किये जाने वाले सॉफ्टवेयर हैं। शिक्षा में इन्फ़ॉर्मेशन टेक्नोलॉजी(information technology) की भूमिका:
कंप्यूटर नेटवर्किंग(networking) सिस्टम और इंटरनेट(internet) सिस्टम इन्फ़ॉर्मेशन टेक्नोलॉजी(information technology) के जबरदस्त प्रचलन हैं।
मौजूदा कार्य प्रणालियों की खोज के लिए नेटवर्किंग(networking) , कंप्यूटिंग, डेटा रिप्रज़ेन्टेशन में रीसर्च(Research) ।
नॉलेज(knowledge) और शिक्षा प्रथाओं के साझाकरण को बेहतर बनाने के लिए ऑनलाइन शिक्षण तकनीक और
मल्टीमीडिया(multimedia) इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालय। समस्या-समाधान, विश्लेषणात्मक और
रीसर्च(Research) कौशल विकसित करना। वेबसीटी(WebCT) , इन्स्पाइर(Enspire) , वेबएक्स(Webex)
और एचपी(HP) वर्चुअल क्लासरूम(virtual classrooms) , आईबीएम(IBM) लोटस वर्चुअल क्लासरूम(virtual classrooms) , आदि जैसे इलेक्ट्रॉनिक शिक्षण उपकरण
विद्यार्थियों को सीखने, समझने और प्रभावी ढंग से बातचीत करने में मदद करते हैं। सीडी रोम(CD ROM) / लैन(LAN) / इंटरनेट(internet) के माध्यम से दिया गया
सीबीटी(CBT) शिक्षक के स्थान पर प्रेरणादायक फीडबैक(Feedback) देता है।
डब्लूबीटी(WBT) इंटरनेट(internet) , इंट्रानेट(intranet) के माध्यम से शैक्षिक सामग्री वितरित
करता है, और संदर्भ, ईमेल, बुलेटिन बोर्ड और चर्चा समूहों जैसे अन्य शिक्षण संसाधनों के लिंक प्रदान करता है।
वर्चुअल क्लासरूम(virtual classrooms) : छात्र डेटाबेस खोज सकते हैं, पहले से रिकार्ड किये गए ऑडियो(audio) कमेंट्स को सुन सकते हैं।
ईमेल, चर्चा बोर्ड के माध्यम से शिक्षक/अन्य छात्रों से बातचीत करें, नॉलेज(knowledge) तक पहुंचने और लागू करने
के लिए उपयुक्त संसाधनों का उपयोग करें। इन्फ़ॉर्मेशन टेक्नोलॉजी(information technology) की आवश्यकता:
शिक्षा जीवन भर चलने वाली प्रक्रिया है इसलिए कभी भी, कहीं से भी, इस तक पहुंच जरूरी है।
इन्फर्मेशन(information) विस्फोट लगातार बढ़ने वाली घटना है
इसलिए इन सूचनाओं तक पहुंच जरूरी है। शिक्षा को विभिन्न शिक्षार्थियों की आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए
और इसलिए इन आवश्यकताओं को पूरा करने के लिएIT आवश्यक है।
यह समाज की आवश्यकता है कि व्यक्तियों में प्रौद्योगिकीय साक्षरता बढ़ानी चाहिए।
हमें निरक्षरता और गरीबी की चुनौतियों का सामना करने के लिए शिक्षा तक पहुंच को बढ़ाना होगा और उसकी लागत में
कमी लानी होगी और इसका उत्तर IT है। इन्फ़ॉर्मेशन टेक्नोलॉजी(information technology) का महत्व:
यह विभिन्न प्रकार के शिक्षण संसाधनों तक पहुंच बनाता है। यह इन्फर्मेशन(information) को तात्कालिकता प्रदान करता है।
यह किसी भी समय शिक्षा, कहीं भी शिक्षा, सहयोगात्मक शिक्षा प्रदान करता है और;
यह शिक्षा को मल्टीमीडिया(multimedia) एप्रोच देता है और;
यह ऑनलाइन पुस्तकालयों तक पहुंच के लिए प्रामाणिक और अद्यतन इन्फर्मेशन(information) देता है।
यह विभिन्न विषयों के शिक्षण को रोचक बनाता है और;
यह शैक्षिक डाटा का संग्रह करता है। इसने दूरस्थ शिक्षा को संभव बनाया है।
इन्फर्मेशन(information) के सोर्स(source) तक पहुंच संभव है। कई कम्यूgनिकेशन चैनल्स(communication channels) , ईमेल, चैट,
फ़ोरम, ब्लॉक इत्यादि वहां पर पाए जा सकते हैं। टेक्नोलॉजी(technology) के माध्यम से ओपन कोर्सवेयर तक पहुंच संभव है।
दिव्यांग बच्चों के लिए बेहतर पहुंच।
बहुत से नियमित कार्यों में समय कम लगता है। तो टेक्नोलॉजी(technology) की
ये कुछ जरूरतें और महत्व हैं। एजुकेशनल टेक्नोलॉजी(educational technology) के अंग के रूप में
इनफार्मेशन एंड कम्यूकनिकेशन टेक्नोलॉजी(information and communication technology) : आईसीटी(ICT) में क्रांति के आर्थिक और
सामाजिक विकास पर गंभीर परिणाम हैं। यह मानव जीवन के हर पहलू में व्याप्त है चाहे वह स्वास्थ्य हो,
शिक्षा हो, अर्थशास्त्र हो, शासन हो, और मनोरंजन आदि हो, इनफार्मेशन एंड कम्यूानिकेशन टेक्नोलॉजी(information and communication technology)
व्यापार लेनदेन पर्यटन प्रदाताओं के लिए अपने उत्पादों और सेवाओं
को वितरित करने, व्यापार के साथ नेटवर्क के संचालन के लिए, भागीदारों और दुनिया भर में उपभोक्ताओं को जानकारी
देने के लिए भी महत्वपूर्ण है। एक दिलचस्प पहलू यह है कि, उपभोक्ताओं की बढ़ती संख्या
जानकारी प्राप्त करने, प्रभावी ढंग से योजना बनाने और समय का उपयोग करने के लिए इंटरनेट(internet) का इस्तेमाल
कर रही है। नॉलेज(knowledge) को समृद्ध करने और संचार को विकसित करने, डिसिश़न मेकिंग(decision-making)
तथा प्रयोक्ता की समस्याओं के समाधान के लिए आईसीटी(ICT) टूल के रूप में
एक ऐसी प्रौद्यौगिकी, उपकरण और एप्लीकेशन सपोर्ट की बात कर रही है जिनसे
डेटा का एकत्रीकरण, संग्रहण, रिट्राइव, प्रयोग, प्रसार, मैन्यूपुलेशन और
सूचनाओं का सटीक और प्रभावी उपयोग किया जा सके। इन्फ़ॉर्मेशन टेक्नोलॉजी(information technology) और
कम्यूrनिकेशन टेक्नोलॉजी(communication technology) के घटक हैं: प्रोसेसर(Processor) , मेमोरी(memory) , इनपुट चैनल(input channels) / आउटपुट चैनल(output channels) ,
माइक्रो(Micro) , मिनी(mini) और बड़े कंप्यूटर्स, मास स्टोरेज(Mass storage) टेक्नोलॉजीज(technologies) ,
डेटा कम्यूसनिकेशन(Data communication) , नेटवर्किंग(networking) और वितरण प्रक्रिया
डेटा प्रविष्टि, प्रदर्शन, प्रतिक्रिया और सॉफ़्टवेयर(software) । उनमें तीन प्रमुख पहलू शामिल हैं:
कंप्यूटर प्रौद्योगिकी, कम्यूेनिकेशन टेक्नोलॉजी(communication technology) और
रिप्रोग्राफिक टेक्नोलॉजीज(Reprographic Technologies) , माइक्रोग्राफिक टेक्नोलॉजीज(Micrographic Technologies) और प्रिंटिग टेक्नोलॉजीज(Printing Technologies) ।
शिक्षा में अनुप्रयोग: विभिन्न विषयों की सामग्री प्रसारित करने के लिए ऑनलाइन सुविधा
विशेष जरूरतों वाले विद्यार्थियों के लिए कम्यूननिकेशन(communication) की सुविधा,
स्थानिक जागरूकता और साइकोमोटर कन्ट्रोल(psychomotor control) के लिए इलेक्ट्रॉनिक खिलौने का प्रयोग,
वीडियो कॉन्फ्रेंसिंग(video conferencing) की सुविधा के लिए, दूर के भौगोलिक क्षेत्रों के छात्रों को शामिल करना,
पारम्परिक कक्षा शिक्षण के संयोजन से ब्लेंडेड लर्निंग(blended learning) के लिए,
प्रशासनिक प्रक्रिया और डाटा का इवेल्यूएशन(evaluation) करना।
तो अब समय है समापन का, हम यूजर टेक्नोलॉजी(technology) देख सकते हैं,
कि कैसे इसने आज शिक्षा और विभिन्न प्रकार की टेक्नोलॉजीज(Technologies) के लिए रास्ते खोल दिए हैं। एजुकेशन टेक्नोलॉजी(Education technology)
के तहत, आपके पास विभिन्न टेक्नोलॉजीज(Technologies) हैं जैसे इन्फ़ॉर्मेशन टेक्नोलॉजी(information technology) और
टेक्नोलॉजी(technology) और शिक्षा।
इन सभी का विलय हो गया है और इन सभी ने तकनीकी इनपुट को वास्तव में अधिक महत्वपूर्ण बना दिया है।
इसलिए जो तकनीकी प्रगति शिक्षण संस्थानों ने प्राप्त की है हम उस टेक्नोलॉजी(technology)
को देख सकते हैं, इससे वास्तव में इसका उपयोग करने वाले लोगों की क्षमता में वृद्धि हुई है
और आज इन टेक्नोलॉजीज(technologies) के माध्यम से शिक्षा परिदृश्य
वास्तव में समृद्ध है। जब हम टेक्नोलॉजी(technology) को उस समय से देखते हैं
जब लोगों ने आग का आविष्कार किया था और उस समय तक जब आज हमारे पास सेल फोन हैं जिससे हम
लगभग हर चीज का उपयोग कर सकते हैं, जिसने संसार को वास्तव में हम सबके करीब ला दिया है
और जैसा कि हम टेक्नोलॉजी(technology) के नुकसान को देखते हुए इसका उपयोग नहीं करते हैं लेकिन
उपयोग और टेक्नोलॉजी(technology) के लाभ जो वास्तव में आज के युवाओं को खुलने देगा
और जैसा कि हम अपनी शिक्षा में आगे बढ़ते हैं हमें वास्तव में इस तकनीकी इनपुट की जीवंतता पर ध्यान देने की
आवश्यकता है जो शिक्षा ने हमें दी है। इसलिए आइए अपने पास मौजूद टेक्नोलॉजीज(technologies) का
धन्यवाद।