ಸಂಗೀತ
ಇಪಿಜಿ ಪಾಠಶಾಲೆಗೆ ಸ್ವಾಗತ, ಘಟಕ ಒಂದು, ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಟೆಕ್ನಿಕಲ್‌ ಫೌಂಡೇಶನ್(technological Foundation) . ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Technology)
ವಿಶಾಲವಾದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದ್ದು, ಟೆಕ್ನಾಲಜಿಕಲ್‌ ಕಾನ್ಸೆಪ್ಟ್‌(technological concept) ಸಂಬಂಧಿಸಿದ
ಹಾಗೇ ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳಿವೆ- ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ ಇನ್‌ ಎಜುಕೇಶನ್‌(technology of Education) , ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ ಆಫ್‌ ಇನ್ಫಾರ್ಮೆಷನ್‌(information technology) , ಬಯೋಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(biotechnology)
ಮತ್ತು ಇತರೆ ಹಲವು ರೀತಿಯ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿಗಳಿವೆ(technology) .
ಮಾನವ ಪ್ರಭೇದಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗಾಗಿ: ಅವರು ಬೆಂಕಿಯ ಆವಿಷ್ಕಾರದ ಮೂಲಕ, ಇತರೆ ಹಲವು
ವಿಷಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಟೆಕ್ನಾನಲಜಿಕಲ್‌ ಅಡ್ವಾನ್ಸ್‌ಮೆಂಟ್‌(technological advancement) ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಅನುಸರಿಸಿದರು. ಇದು ಮತ್ತಷ್ಟನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು
ಅವನನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿತು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವನು ಚಕ್ರವನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಚಕ್ರದ ಆವಿಷ್ಕಾರದಿಂದ
ಅವನು ಪಯಣಿಸಬಹುದೆಂದು ಅರಿತನು. ಮತ್ತು ಅದರ ಹಿಂದಿನ ಈ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಅವನನ್ನು
ಮತ್ತಷ್ಟು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಕೊಂಡೊಯ್ದಿತು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಮತ್ತಷ್ಟು ತಾಂತ್ರಿಕ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳಾದ ಮುದ್ರಣಾಲಯ,
ರೇಡಿಯೋ(Radio) ಮತ್ತು ನಂತರ) ಅಸ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಬಂದವು.
ಇವೆಲ್ಲವೂ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಶನ್‌(Communication) ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿವೆ. ಕಮ್ಯುನಿಕೇಶನ್‌ ಡೆವಲ್ಪ್‌ಮೆಂಟ್ಸ್‌(Communication Developments) ಜನರನ್ನು
ದೂರದವರೆಗೆ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಶನ್‌(Communication) ನಡೆಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದರಲ್ಲೂ ಕೆಲವು ಅನಾನುಕೂಲಗಳಿವೆ.
ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Technology) ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಂತರ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಮಾಲಿನ್ಯ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ
ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರು ಸಾಮೂಹಿಕ ವಿನಾಶಕಾರಿ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಇದು ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Technology) ಮತ್ತೊಂದು
ಅನನುಕೂಲತೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ ಅಡ್ವಾನ್ಸ್‌ಮೆಂಟ್‌(technological advancement) ಜನರಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಕೂಡ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿರುವುದನ್ನು
ನೀವು ಗಮನಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಇದು ಅನಕೂಲತೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅನಾನುಕೂಲತೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿದೆ.
ಹಾಗಾಗಿ, ಇಂದಿನ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Technology) ಪರಿಣಾಮಗಳಾವವು ಎಂಬುದೆಂದು ನೋಡೋಣ.
ಘಟಕ ಒಂದರ ಪರಿಚಯ. ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Technology) ಶಬ್ಧವು ಗ್ರೀಕ್‌ನ "ಟೆಕ್ನೆ" ಎಂಬ ಪದದಿಂದ ಬಂದಿದ್ದು, ಇದಕ್ಕೆ ಕಲಾ ಕೌಶಲ್ಯ,
ಕರತಂತ್ರದ ಮಾರ್ಪಾಡು, ಬಳಕೆ, ಉಪಕರಣ ಮತ್ತು ಯಂತ್ರಗಳ ಬಳಕೆ, ತಂತ್ರಗಳು, ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳು,
ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಗುರುತಿಸುವ ವಿಧಾನ ಎಂಬ ಮುಂತಾದ ಅರ್ಥಗಳಿವೆ. ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು, ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಈಗಾಗಲೇ
ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಒಂದು ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಿ, ಇನ್ಪುಟ್‌-ಔಟ್‌ಪುಟ್‌(input-output) ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಿ
ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು. ಮಿಷನರಿಗಳು, ಮಾರ್ಪಾಡುಗಳು , ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು
ಸೇರಿದಂತೆ ಅಂತಹ ಸಾಧನಗಳ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಸಹ ಅವರು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬಹುದು.
ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Technology) ಮಾನವನ ಜೊತೆಗೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಇತರೆ ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಭೇದಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಸರವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ
ಮತ್ತು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೇಲೆ ಗಮರ್ನಾಹ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಈ ಪದವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ
ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ ಉದಾಹರಣೆಗೆ- ಕನ್ಸ್‌ಟ್ರಕ್ಷನ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(construction technology) , ಮೆಡಿಕಲ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(medical technology)
ಮತ್ತು ಇನ್ಪಾರ್ಮೆಷನ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(information technology) . ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಸರಳ ಸಾಧನಗಳಾಗಿ
ಪರಿವರ್ತಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಮಾನವ ಪ್ರಭೇದಗಳಲ್ಲಿ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Technology) ಬಳಕೆಯ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ
ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಪೂರ್ವ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಆವಿಷ್ಕಾರವು ಲಭ್ಯವಿರುವ ಆಹಾರದ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿತು ಮತ್ತು ಚಕ್ರದ
ಆವಿಷ್ಕಾರವು ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು, ಇತರ ಪರಿಸರವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಮನುಷ್ಯರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು.
ಮುದ್ರಣಾಲಯ, ದೂರವಾಣಿ(Telephone) , ಇಂಟರ್ನೆಟ್(Internet) ಸೇರಿದಂತೆ ಇತ್ತೀಚಿನ ತಾಂತ್ರಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು
ಭೌತಿಕ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಎಲ್ಲಾ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿಯನ್ನು(Technology) ಶಾಂತಿಯುತ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ
ಬಳಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಕ್ಲಬ್‌ಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದು ಪರಮಾಣು ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರದವರೆಗೆ ಇತಿಹಾಸದುದ್ದಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ
ವಿನಾಶಕಾರಿ ಶಕ್ತಿಯ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಗತಿಯಲ್ಲಿದೆ. ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Technology) ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಅದರ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪರಿಸರವನ್ನು
ಹಲವಾರು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಭಾವಿಸಿದೆ. ಅನೇಕ ಸಮಾಜಗಳಲ್ಲಿ, ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Technology) ಜಾಗತಿಕ ಆರ್ಥಿಕತೆ ಸೇರಿದಂತೆ ಹೆಚ್ಚು ಸುಧಾರಿತ ಆರ್ಥಿಕತೆಗಳನ್ನು
ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆ ಮತ್ತು ವಿರಾಮ ವರ್ಗದ ಏರಿಕೆಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿದೆ.
ಅನೇಕ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ ಪ್ರೋಸೆಸ್‌(technological processes) ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಖಾಲಿ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸರವನ್ನು
ಹಾನಿ ಮಾಡುವ ಮಾಲಿನ್ಯ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಅನಗತ್ಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತವೆ. ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Technology) ವಿವಿಧ
ಅನುಷ್ಠಾನಗಳು ಸಮಾಜದ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Technology) ಆಗಾಗ್ಗೆ ಹೊಸ ನೈತಿಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು
ಹುಟ್ಟು ಹಾಕುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಮಾನವ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ
ದಕ್ಷತೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯ ಏರಿಕೆ, ಈ ಪ್ರಯತ್ನವು ಮೂಲತಃ ಯಂತ್ರಗಳಿಗೆ
ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೂಪಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಎಜುಕೇಶನಲ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(educational technology) ಪರಿಕಲ್ಪನೆ:
ಶಿಕ್ಷಣ ಎನ್ನುವುದು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಪದವಾದ ಎಜುಕೇರ್(Educare) ಮತ್ತು ಎಜುಸೆರ್(Educere) , ಎಜುಕಟಮ್(Educatum) ಅರ್ಥದಿಂದ ಬಂದಿದೆ -
ಅಂದರೆ ಶಿಕ್ಷಣ-ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದುವ ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ.
ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Technology) ಎಂದರೇನು? ಇದು ಮಾನವ ಪರಿಸರದ ರೂಪಾಂತರ ಮತ್ತು ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ಮಾನವ
ಜೀವನದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಗುರಿಗಳಿಗೆ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ಅನ್ವಯವಾಗಿದೆ. ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Technology) ಜೀವನವನ್ನು
ಸುಲಭವಾಗಿಸಲು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ಪಾದಕವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ವಸ್ತುಗಳು,ಉಪಕರಣಗಳು
ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯ ಮೂಲಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ವಿಜ್ಞಾನವು ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಏಕೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ
ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Technology) ಹೇಗೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ.
ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Technology) ತಂತ್ರಗಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಿಜ್ಞಾನ ವಿಧಾನಗಳ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ,
ಕಲೆ ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ವೃತ್ತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Technology) ಉತ್ತಮ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸಲು
ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ
ನಿರಂತರವಾಗಿ ಇನ್ಫರ್ಮೆಷನ್‌ ಪ್ರೋಸೆಸಿಂಗ್‌(information processing) ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಿದೆ. ಟೆಕ್ನಾಲಜಿಕಲ್‌ ಇನ್ಫಾ ಸ್ಟ್ರಕ್ಚರ್ಸ್‌(Technological infrastructures) ಸಣ್ಣ ಚಿಪ್-ಸೆಟ್‌ಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದು
ಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಪರಿಭ್ರಮಿಸುವ ಉಪಗ್ರಹಗಳವರೆಗೂ ಇದೆ. ಎಜುಕೇಶನ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Education technology) ಎಂದರೆ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(technology)
ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಎಜುಕೇಶನ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Education technology) ಮೂಲಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದಾಗಿದೆ. ಈಗ
ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ ಆಫ್‌ ಎಜುಕೇಶನ್‌(technology of education) ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು
ಹೋಗಬೇಕಾದ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ
ಅನ್ವಯಿಸುವದರ ಮೂಲಕ ವ್ಯವರಿಸುತ್ತದೆ. ಎಜುಕೇಶನ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Education technology) ಹಾರ್ಡ್‌ವೇರ್‌(Hardware) ಮತ್ತು
ಸಾಫ್ಟವೇರ್‌(Software) ಅಂಶಗಳಾವವು? ಹಾರ್ಡ್‌ವೇರ್‌(hardware) ಎಜುಕೇಶನಲ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Education technology) ಯಂತ್ರಗಳ ಅಂಶಗಳಾದ
ಟೇಪ್‌ ರೆಕಾರ್ಡರ್‌, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌, ಓಎಚ್‌ಪಿ(OHP) , ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.
ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಅಸ್ಪೆಕ್ಟ್‌ ಆಫ್‌ ಎಜುಕೇಶನಲ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Software aspect of education technology) ಆಡಿಯೋ, ವಿಡಿಯೋ ಕ್ಯಾಸೆಟ್‌ಗಳು, ಮೈಕ್ರೋಫಿಲ್ಮ್,
ಪವರ್‌ಪಾಯಿಂಟ್ ಪ್ರಸೆಂಟೆಷನ್‌ ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳು,ವರ್ಡ್ ಫೈಲ್‌ಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಅದರ ಮುಂಚಿನದು ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್‌(engineering) ತತ್ವಗಳನ್ನು
ಆಧರಿಸಿದ್ದರೆ, ಎರಡನೆಯದು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ.
ಶಿಕ್ಷಣದ ಸೈಬರ್ನೆಟಿಕ್ ಫೇಸ್‌(cybernetic face) ಎಂದರೇನು? ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಇವ್ಯಾಲುವೇಶನ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(evaluation of Technology) ,
ಸೈಬರ್ನೆಟಿಕ್ ಫೇಸ್‌(cybernetic face) ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡುವ ಸೈಬರ್ನೆಟಿಕ್ಸ್(cybernetics) ಸಂಪ್ರದಾಯವು ಎರಡನೆಯ
ಮಹಾಯುದ್ಧದಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದು,ಅಲ್ಲಿ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ
ಅಗತ್ಯವಿತ್ತು. ಸೈಬರ್ನೆಟಿಕ್ಸ್‌ನ್ನು(cybernetic) ಮಾನವ ಮತ್ತು ಜೈವಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಂತಹ
ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋ-ಮೆಕ್ಯಾನಿಕಲ್(electro-mechanical) ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನ ಎಂದು ವ್ಯಾ‍ಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಎಜುಕೇಶನ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Education technology) ವ್ಯಾಖ್ಯೆಗಳು- G. O. M ಲೀತ್ 1967ರಲ್ಲಿ "ಕಲಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ
ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಎಜುಕೇಶನಲ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿಸ್‌(Educational Technologies) ಅನ್ವಯಿಕೆ ಮತ್ತು ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು
ಕಲಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ ಮತ್ತು ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಕಲಿಕೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಯುಕೆಯ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಸಮಿತಿಯು "ಮಾನವ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು
ಸುಧಾರಿಸಲು, ಎಜುಕೇಶನಲ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Educational Technology) " ಎಂದರೆ ಮೂರು ವಿಭಿನ್ನ ತಂತ್ರಗಳು,
ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್(Application) ಮತ್ತು ಇವ್ಯಾಲುವೇಶನ್‌(evaluation) ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. " ಯುಎಸ್ಎಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ
ಸಂಘವು " ಎಜುಕೇಶನಲ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Educational Technology) ಜನರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು,
ಆಲೋಚನೆಗಳು, ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಸಂಘಟನೆಗಳನ್ನು,ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಒಂದು ಸಮಗ್ರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದ್ದು" ಮತ್ತು ಬೋಧನೆ
ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳನ್ನೊಳಗೊಂಡ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು,ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು,
ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದಾಗಿದೆ. ಎಜುಕೇಶನಲ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Educational Technology) ಸ್ವರೂಪ:
ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸಿಸ್ಟಾಮಿಟಿಕ್‌ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ ಆಫ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ ಆಂಡ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Systematic application of Science and technology)
ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ರಚನೆಗಿಂತ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಶಿಸ್ತುಕ್ರಮ.
ಇದು ಟೀಚಿಂಗ್‌-ಲರ್ನಿಂಗ್‌(teaching-learning) ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ತಾಂತ್ರಿಕ
ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಪರಿಹಾರ. ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಕಲಿಸುವವರ ನಡುವೆ ಎಫೆಕ್ಟಿವ್‌ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಶನ್‌(Effective communication)
ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾದ ಟೀಚಿಂಗ್‌-ಲರ್ನಿಂಗ್‌ ಪ್ರೋಸೆಸ್‌ನ್ನು(teaching-learning process) ಒಳಗೊಂಡಿದೆ .
ಎಜುಕೇಶನಲ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Educational Technology) AV AIDS ಸಾಧನಗಳ ಬಳಕೆಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ .
ಇದು 5 ಎಂ(M) ಗಳನ್ನು ಅಂದರೆ ಮ್ಯಾನ್‌(Man) , ಮೀಡಿಯಂ(medium) , ಮಶಿನ್‌(machine) , ಮೆಸೇಜ್‌(message) ಮತ್ತು ಮಟಿರಿಯಲ್ಸ್‌(materials) ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.
ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಧನದ ವಿನ್ಯಾಸ.
ಎಜುಕೇಶನಲ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Educational Technology) ವ್ಯಾಪ್ತಿ: ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪ್ರದೇಶ / ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರ.
ಟೀಚಿಂಗ್ ಆಂಡ್‌ ಲರ್ನಿಂಗ್‌ ಪ್ರೋಸೆಸ್‌(teaching-learning process) ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುರಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು.
ಟೀಚಿಂಗ್ ಆಂಡ್‌ ಲರ್ನಿಂಗ್‌ ಪ್ರೋಸೆಸ್‌(teaching-learning process) ಅಭಿವೃದ್ಧಿ . ಶಿಕ್ಷಕರ ತಯಾರಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ತರಬೇತಿ .
ಟೀಚಿಂಗ್‌-ಲರ್ನಿಂಗ್‌ ಸ್ಟ್ರಾರ್ಜಿಸ್‌(teaching-learning strategies) ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತವಾದ AV AIDS ಬಳಕೆ.
ಹಾರ್ಡ್‌ವೇರ್‌(Hardware) ಮತ್ತು ಮಾಸ್‌ ಮೀಡಿಯಾ(mass media) ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಬಳಕೆ .
ಪ್ರಸ್ತುತ, ಎಜುಕೇಶನಲ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿಸ್‌(Educational Technologies) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ
ಮತ್ತು ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಲಭ್ಯವಿರುವ ಮಾನವ ಮತ್ತು ವಸ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಜ್ಞಾನದ
ಅನ್ವಯವಾಗಿದೆ. ಎಜುಕೇಶನಲ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Educational Technology) ಎಂಬ ಪದವು ವಿಶಾಲವಾದ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು
ಇನ್ಫಾರ್ಮೆಷನ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Information Technology) , ಕಮ್ಯುನಿಕೇಶನ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(communication technology) , ಇನ್ಸ್‌ಟ್ರಕ್ಷನಲ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(instructional technology) ,
ಇನ್ಫಾರ್ಮೆಷನ್‌ ಆಂಡ್‌ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಶನ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(information and communication technology) ಮತ್ತು ಬಿಹೇವಿಯರಲ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(behavioral technology) ವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.
ಇಟಿ(ET) = ಐಟಿ(IT) + ಸಿಟಿ(CT) + ಇನ್ಫಾರ್ಮೆಷನ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Information technology) + ವಿಟಿ(VT) + ಐಸಿಟಿ(ICT)
ಎಜುಕೇಶನಲ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(education technology) ಭಾಗವಾಗಿ ಇನ್ಸ್‌ಸ್ರ್ಟಕ್ಷನಲ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Instructional technology) ,
ಶಿಕ್ಷಣವು ಶಿಕ್ಷಣದ ಉಪವರ್ಗ ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ.
ಅನುಭವಗಳ ನಿರಂತರ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣದ ಮೂಲಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಜೀವನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ.
ಸೂಚನೆಯು ನಿಯಂತ್ರಿತ ಪರಿಸರವನ್ನು ತಲುಪಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದ್ದು, ಇದರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು
ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಮತ್ತು ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವ ವಿವಿಧ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದ್ದು, ಇದು ಕೆಲವು ಪೂರ್ವ-ನಿಗದಿತ
ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಇನ್ಸ್ಟಕ್ಷನಲ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Instructional technology) ಮೂಲಭೂತ ತತ್ವಗಳು-
ಕಂಟೆಂಟ್‌(Content) ಹಲವಾರು ಅಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಂಶವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಬಹುದು .
ಲಾಜಿಕಲ್‌(Logical) ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ಬಾಹ್ಯ ಕಲಿಕೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು.
ಅವನು ಅಥವಾ ಅವಳು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಕಲಿಯಬಹುದಾಗಿದೆ. ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಕಲಿಕೆದಾರರ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು
ಪ್ರೇರಣೆಯಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸೂಚನೆಯು ಅಗತ್ಯ ಬಲವರ್ಧನೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ .
ಉತ್ತಮವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸೂಚನಾ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು
ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಲಿಕೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ .
ಕಮ್ಯುನಿಕೇಶನಲ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Communication technology) ಎಜುಕೇಶನಲ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿಯ(educational technology) ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ನಾಗರಿಕತೆಯು ವಿಕಸನಗೊಂಡಿದೆ, ಹಾಗಾಗಿ
ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು, ಪತ್ರದಿಂದ ಫೋನ್ ಕರೆಯವರೆಗೆ, ಫೋನ್‌ ಕರೆಯಿಂದ ಇಮೇಲ್‌ಗಳವರೆಗೆ, ಮೂಲಭೂತ ಸಂವಹನ
ವಿಧಾನಗಳು ಇಂದು ನಾವು ನೋಡುವಂತೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಪ್ರಗತಿ ಸಾಧಿಸಿವೆ. ಮಾನವನು
ಟೆಕ್ನಾಲಜಿಕಲ್‌ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಶನ್‌(technological communication) ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಅವಲಂಬಿತರಾದಂತೆ, ಅಂತಹ ಸುಧಾರಣೆಗಳು ನಡೆಯುತ್ತಲೇ
ಇರುತ್ತವೆ. ಆಧುನಿಕ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಶನ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(communication technology) ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರರ ಮೇಲೆ ತಕ್ಷಣದ, ಅನುಕೂಲಕರ ಮತ್ತು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ
ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಬೀರಿದೆ. ದೂರವಾಣಿ, ಟೆಲಿಫ್ಯಾಕ್ಸ್‌, ಫ್ಯಾಕ್ಸ್, ರೇಡಿಯೊ,
ಟೆಲಿವಿಷನ್‌, ವಿಡಿಯೋ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ ಆಧಾರಿತ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳಂತಹ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಶನ್‌ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್‌(communication systems)
ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಗುಂಪುಗಳ ನಡುವೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವ, ನಿರ್ಮಿಸುವ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ.
ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಇದು ಕಮ್ಯುನಿಕೇಶನ್‌(Communication) ತ್ವರಿತ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾದ
ವರ್ಗಾವಣೆಯ ಸಾಧನಗಳ ಸಂವಹನ ಯಂತ್ರಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ. ಕಮ್ಯುನಿಕೇಶನ್‌ ಮೋಡ್ಸ್‌(Communication Modes) - ಕಮ್ಯುನಿಕೇಶನ್‌(Communication) ಒಬ್ಬ
ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಳುಹಿಸುವ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು
ಅಥವಾ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ವೆಬ್ ಕ್ಯಾಮೆರಾಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಮೂಲಕ ವೀಡಿಯೊ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಶನ್‌(video communication) ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮುಖಾಮುಖಿ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ನಂತರ
ಇದು ಮುಂದಿನ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಶನ್‌(communication) ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ . ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ನಿಮಗೆ ಮುಖಾಮುಖಿ ಸಂಭಾಷಣೆಯಂತೆ ಭಾಸವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ,ಕೆಟ್ಟ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌
ಅಥವಾ ಇತರೆ ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಕಮ್ಯುನಿಕೇಶನ್‌(Communication) ಅಡ್ಡಿಯಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಇರುತ್ತದೆ.
ಆಡಿಯೋ(Audio) ಧ್ವನಿ ಆಧಾರಿತ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಶನ್‌(communication) ದೂರವಾಣಿ
ಸಂಭಾಷಣೆಯ ರೂಪವಾಗಿದೆ. ಇದು ಉತ್ತಮವವಾದ ತ್ವರಿತ ಸಂವಹನ ಸಾಧನವಾಗಿದ್ದು,
ಇದು ಧ್ವನಿಮೇಲ್‌ನಂತೆ ಇದೆ. ಆದರೆ ಈ ಮಾಧ್ಯಮದಲ್ಲಿ ನೀವು ಇತರೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು
ನೋಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಇಲ್ಲಿ ಎರಡಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಅಥವಾ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ.
ಟೆಕ್ಸ್ಟ್‌ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಶನ್‌(Text Communication) ಇಂಟರ್‌ನೆಟ್‌ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಶನ್‌(Internet Communication) ಇ-ಮೇಲ್‌, ತ್ವರಿತ ಸಂದೇಶದ ವೇದಿಕೆಗಳನ್ನು, ಪಠ್ಯ ಸಂದೇಶ
ಕಳುಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮುದ್ರಿತ ಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಟೆಕ್ಸ್ಟ್‌ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಶನ್‌(Text Communication) ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಶ್ರಾವ್ಯದಂತಹ ಅನುಕೂಲತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದೆ ಇದ್ದರೂ,
ದೊಡ್ಡ ಗುಂಪಿನ ಜನರಿಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತಲುಪಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಶನ್‌(Communication) ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು
ಉಳಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಇನ್ಫಾರ್ಮೆಷನ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(information technology) ಘಟಕವು
ಹಾರ್ಡ್‌ವೇರ್(Hardware) , ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಡಾಟಾ(Software Data) ಜನರು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ (ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ
ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ರೂಢಿಗಳು) ಇನ್ಫಾರ್ಮೆಷನ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(information technology) ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ-
ಇನ್ಫಾರ್ಮೆಷನ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(information technology) ಕಮ್ಯುನಿಕೇಶನ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Communication Technology) ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(computer technology) ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ. ಐಟಿ(IT) ಯು
ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು(software applications) ಮತ್ತು ಹಾರ್ಡ್‌ವೇರ್‌ ಡಿವೈಸ್‌ಸ್‌(hardware devices)
ಇನ್ಫಾರ್ಮೆಷನ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(information technology) ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳಾಗಿವೆ. ವೆಬ್ ಬ್ರೌಸರ್‌ಗಳು(Web Brosers) , ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸುವ
ಇನ್ಫಾರ್ಮೆಷನ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(information technology) ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್(Software) ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳಾಗಿವೆ(Applications) ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಇನ್ಫಾರ್ಮೆಷನ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(information technology) ಪಾತ್ರ-
ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್‌(Computer networking systems) ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್‌(Internet systems) ಇನ್ಫಾರ್ಮೆಷನ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(information technology) ಪ್ರಚಂಡ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳಾಗಿವೆ.
ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ವಿಧಾನಗಳ ಮೂಲಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕಿಂಗ್‌(networking) , ಕಂಪ್ಯೂಟಿಂಗ್(computing) ‌, ಡಾಟಾ ರಿಪ್ರೆಸೆಂಟೆಷನ್‌(data representation) ಸಂಶೋಧನೆ ಮಾಡುವುದು.
ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ರೂಢಿಗಳ ಪ್ರಸರಣೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ ಲರ್ನಿಂಗ್‌ ಟೆಕ್ನಿಕ್‌() ಮತ್ತು
ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಲೈಬ್ರರಿಗಳು() ಸಮಸ್ಯೆಗೆ-ಪರಿಹಾರ, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ
ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು . ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್‌ ಲರ್ನಿಂಗ್‌ ಟೂಲ್ಸ್‌(Electronic learning tools) ವೆಬ್ಸಿಟಿ(WebCT) , ಎನ್ಸೈರ್‌(Enspire) ,
ವೆಬೆಕ್ಸ್‌(Webex) ಮತ್ತು ಎಚ್‌ಪಿ ವರ್ಚುಯಲ್‌ ಕ್ಲಾಸ್‌ರೂಮ್ಸ್‌(HP virtual Classrooms) , ಐಬಿಎಂ ಲೋಟಸ್ ವರ್ಚುವಲ್ ಕ್ಲಾಸ್‌ರೂಮ್‌(IBM Lotus virtual classrooms) ಇತ್ಯಾದಿಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು
ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಸಿಡಿ ರಾಮ್(CD ROM) / (ಲ್ಯಾನ್) / ಇಂಟರ್ನೆಟ್(Internet) (ಸಿಬಿಟಿ) ಯ
ಮೂಲಕ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಡಬ್ಲ್ಯೂಟಿ(WBT) ಯು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಇಂಟರ್ನೆಟ್(internet) ಮೂಲಕ ತಲುಪಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉಲ್ಲೇಖ, ಇ-ಮೇಲ್‌,ಬುಲೆಟಿನ್‌ ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳು
ಮತ್ತು ಚರ್ಚಾ ಗುಂಪುಗಳಂತಹ ಇತರೆ ಕಲಿಕಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಿಗೆ ಲಿಂಕ್‌ಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.
ವರ್ಚುವಲ್ ಕ್ಲಾಸ್‌ರೂಮ್‌ಗಳು(Virtual Classrooms) : ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾಹಿತಿಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಬಹುದು, ಹಿಂದೆ ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಿದ ಆಡಿಯೋ(Audio) ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಬಹುದು.
ಇಮೇಲ್, ಚರ್ಚಾ ಮಂಡಳಿಯ ಮೂಲಕ ಶಿಕ್ಷಕ /ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಾದ ನಡೆಸಿ, ಸೂಕ್ತವಾದ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ
ಅವರನ್ನು ತಲುಪಿ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ. ಇನ್ಫಾರ್ಮೆಷನ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(information technology) ಅವಶ್ಯಕತೆ-
ಶಿಕ್ಷಣವು ಆಜೀವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಿಯಾದರೂ, ಅದರ ಪ್ರವೇಶದ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ .
ಮಾಹಿತಿ ಸ್ಫೋಟವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿರುವದರಿಂದ,ಹಾಗಾಗಿ ಈ ಮಾಹಿತಿಗೆ
ಪ್ರವೇಶ ಪಡೆಯುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ . ಶಿಕ್ಷಣವು ವಿಭಿನ್ನ ಕಲಿಕೆದಾರರ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು
ಪೂರೈಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವಲ್ಲಿ ಐಟಿ(IT) ಯು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ.
ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಹೊಂದುವುದು ಅವಶ್ಯಕತೆಯಾಗಿದೆ.
ಅನಕ್ಷರತೆ ಮತ್ತು ಬಡತನದ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ನಾವು ಶಿಕ್ಷಣದ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ತಗ್ಗಿಸಬೇಕು,
ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಐಟಿ(IT) ಯು ಇದಕ್ಕೆ ಪರಿವಾರವನ್ನೊದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಇನ್ಫಾರ್ಮೆಷನ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(information technology) ಮಹತ್ವ-
ಇದು ವಿವಿಧ ಕಲಿಕೆಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನೊದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ತತಕ್ಷಣವೇ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಇದು ಯಾವುದೇ ಸಮಯದ ಕಲಿಕೆ, ಎಲ್ಲಿಯಾದರೂ ಕಲಿಕೆ, ಸಹಕಾರಿ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು,
ಇದು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ(Multimedia) ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು,
ಇದು ಅಧಿಕೃತ ಮತ್ತು ನವೀಕೃತವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಆನ್‌ಲೈನ್ ಲೈಬ್ರರಿಗಳಿಗೆ(Online Libraries) ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ .
ಇದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾದ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.
ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದರ ಮೂಲಕ ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸುಲಭವಾಗಿದೆ.
ಮಾಹಿತಿಯ ಮೂಲದ ಬಗ್ಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ತಿಳಿಯಬಹುದಾಗಿದೆ. ಮಲ್ಟಿಪಲ್‌ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಶನ್‌ ಚಾನಲ್ಸ್‌(Multiple communication channels) ಇಮೇಲ್‌, ಚಾಟ್‌,
ವೇದಿಕೆ, ಬ್ಲಾಗ್‌ಗಳು ಮುಂತಾದವುಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದಾಗಿದೆ. ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Technology) ಮೂಲಕ ಕೋರ್ಸ್‌ವೇರ್‌ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಪಡೆಯಲು
ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಕಲಚೇತನರಿಗೆ ಇದು ಬಹಳ ಸಹಾಯಕವಾಗಿದೆ.
ದಿನನಿತ್ಯದ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಯವನ್ನು ಉಳಿಸುತ್ತದೆ. ಹಾಗಾಗಿ, ಇವು ಟೆಕ್ನಾಲಜಿಯ(Technology) ಅಗತ್ಯತೆ
ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಗಳಾಗಿವೆ. ಎಜುಕೇಶನಲ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Educational Technology) ಭಾಗವಾಗಿ
ಇನ್ಫರ್ಮೆಷನ್‌ ಆಂಡ್‌ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಶನ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Information and communication technology) - ಐಸಿಟಿ(ICT) ಯಲ್ಲಿನ ಕ್ರಾಂತಿಯು ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ
ಮೇಲೆ ಗಾಢವಾದ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಇದು ಮಾನವ ಜೀವನದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಂಶಗಳಾದ ಆರೋಗ್ಯ, ಶಿಕ್ಷಣ,
ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ, ಆಡಳಿತ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಯ ಇತ್ಯಾದಿ ಅಂಶಗಳಲ್ಲೂ ವ್ಯಾಪಿಸಿದೆ. ಇನ್ಫಾರ್ಮೆಷನ್‌ ಆಂಡ್‌ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಶನ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿಸ್‌(Information and communication technologies)
ಪ್ರವಾಸೋದ್ಯಮದ ಪೂರೈಕದಾರರಿಗೆ ವ್ಯವಹಾರ ವಹಿವಾಟು ನಿಭಾಯಿಸಲು, ಅವರ ಉತ್ಪನ್ನ ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಲು,
ವ್ಯಾಪಾರದ ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾದಾದ್ಯಂತ ಗ್ರಾಹಕರಿಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವ
ನಿರ್ಣಾಯಕ ವಾಹಕಗಳಾಗಿವೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಗ್ರಾಹಕರು ಆಸಕ್ತಿಯಾಯಕ
ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಯೋಜಿಸಲು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯಲು ಇಂಟರ್‌ನೆಟ್‌ನ್ನು(Internet)
ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಐಸಿಟಿ(ICT) ಯು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಮೃದ್ಧಗೊಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಾಧನಗಳಾಗಿ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಬಳಕೆದಾರರ
ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಮಾಹಿತಿ ಸಂಗ್ರಹಣೆ, ಸಂಗ್ರಹಣೆ, ಮರುಪಡೆಯುವಿಕೆ, ಬಳಕೆ,
ಪ್ರಸಾರ, ಕುಶಲತೆ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯ ನಿಖರ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ,
ಪರಿಕರಗಳು ಮತ್ತು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಬೆಂಬಲದ ಕುರಿತಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ.
ಇನ್ಫಾರ್ಮೆಷನ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ ಆಂಡ್‌ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಶನ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Information technology and communication technology) .
ಆ ಘಟಕಗಳೆಂದರೆ, ಪ್ರೊಸೆಸರ್(Processor) , ಮೆಮೊರಿ(memory) , ಇನ್ಪುಟ್ /ಔಟ್‌ಪುಟ್‌ ಚಾನಲ್‌ಗಳು(Input/Output Channels) ,
ಮೈಕ್ರೋ(Micro) , ಮಿನಿ(Mini) ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ-ಪ್ರಮಾಣದ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳು, ಮಾಸ್‌ ಸ್ಟೋರೆಜ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿಸ್‌(Mass storage Technologies) ,
ಡೇಟಾ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಶನ್‌(Data Communication) , ನೆಟ್‌ವರ್ಕಿಂಗ್(networking) ಮತ್ತು ವಿತರಣಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ
ಡೇಟಾ ಎಂಟ್ರಿ(Data Entry) , ಪ್ರದರ್ಶನ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್(Software) . ಅವು ಮೂರು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ-
ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Computer technology) , ಕಮ್ಯುನಿಕೇಶನ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Communication technology) ಮತ್ತು
ರಿಪ್ರೋಗ್ರಾಫಿಕ್(Reprographic) , ಮೈಕ್ರೊಗ್ರಾಫಿಕ್(Micrographic) ಮತ್ತು ಪ್ರಿಂಟಿಂಗ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜೀಸ್(Printing Technologies) . ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿನ ಅನ್ವಯಗಳು-
ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳ ವಿಷಯವನ್ನು ಪ್ರಸರಣ ಮಾಡಲು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸೌಲಭ್ಯ,
ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯತೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಶನ್‌(Communication) ಸುಲಭವಾಗಲು,
ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಜಾಗೃತಿಗಾಗಿ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಆಟಿಕೆಗಳ ಮತ್ತು ಸೈಕೋಮೋಟರ್ ಕಂಟ್ರೋಲ್‌(psychomotor control) ಬಳಕೆ,
ದೂರದ ಭೌಗೋಳಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳಲು ವಿಡಿಯೋ ಕಾನ್ಫರೆನ್ಸಿಂಗ್(Video Conferencing) ಸುಲಭಗೊಳಿಸುವುದಕ್ಕಾಗಿ,
ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ತರಗತಿ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ಬ್ಲೆಂಡೆಂಡ್‌ ಲರ್ನಿಂಗ್‌(Blended Learning)
ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿಸಲು
ಆದ್ದರಿಂದ ಈಗ, ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಯ್ಯೂಸರ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(user technology) ನಾವು ಕಾಣಬಹುದಾಗಿದೆ,
ಅದು ಇಂದು ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆರೆದಿಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಶಿಕ್ಷಣ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ
ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Technology) ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆರೆದಿಟ್ಟಿದೆ
ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಗಮನಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ.
ಇವೆಲ್ಲವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವದರಿಂದ ತಾಂತ್ರಿಕ ಒಳಹರಿವಿನ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಬಹಳ ಹೆಚ್ಚಿಸಿವೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಸಾಧಿಸಿದ ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು. ಇದು ನಿಜವಾಗಿ ಅದನ್ನು
ಬಳಸುವ ಜನರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಇಂದು
ಟೆಕ್ನಾಲಜಿಗಳು(Technology) ಶಿಕ್ಷಣದ ಸನ್ನಿವೇಶದ ಮೂಲಕ ನಿಜವಾಗಿಯೂ
ಶ್ರೀಮಂತವಾಗಿದೆ. ಮನುಷ್ಯ ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ಆವಿಷ್ಕಾರ ಮಾಡಿದಾಗಿನಿಂದ ಮತ್ತು ಇಂದು
ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಸೆಲ್‌ಫೀನ್‌ ಇರುವ ಸಮಯದವರೆಗೂ ನಾವು ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Technology) ನೋಡಿದಾಗ ನಾವು ಬಹುತೇಕ
ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಅದು ಜಗತ್ತನ್ನು ರೂಪಿಸಿದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನಾವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಹತ್ತಿರವಾಗಿದ್ದೇವೆ.
ಮತ್ತು ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Technology) ಅನಾನುಕೂಲತೆಗಳನ್ನು ಕಾಣುವಂತೆ, ನಾವು ಅದನ್ನು ಬಳಸುವುದಿಲ್ಲ ಆದರೆ
ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ(Technology) ಬಳಕೆಯ ಲಾಭಗಳು ಯುವಜನತೆಯನ್ನು ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ. ಮತ್ತು
ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನಾವು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತಿರುವಾಗ ಶಿಕ್ಷಣವು ನಮಗೆ ನೀಡಿರುವ ಈ ತಾಂತ್ರಿಕ ಒಳಹರಿವಿನ ಸ್ಪಂದನಕ್ಕೆ
ನಾವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಗಮನಹರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಮ್ಮಲ್ಲಿರುವ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿಗಳನ್ನು(Technology) ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ ಮತ್ತು
ಧನ್ಯವಾದಗಳು.