అందరికీ హాయ్ .
ఎర్లీ చైల్ఢ్ హుడ్ కేర్ అండ్ ఎడ్యుకేషన్ కోర్సు యొక్క 4వ మాడ్యూల్‌కు స్వాగతం .
ఈ మాడ్యూల్ సైద్ధాంతిక
పునాదులు మరియు అభ్యాసానికి
, అభివృద్ధికి సంబంధించిన
చిక్కులతో ఉండి సామాజిక అభ్యాస భావనలపైప్రత్యేక దృష్టిని సారించింది.
ఈ మాడ్యూల్ మీకు 3 వీడియోల రూపంలో వస్తుంది.
మొదటి వీడియో నేర్చుకునే భావనను మరియు క్లాసికల్
కండిషనింగ్ నేర్చుకోవడంలో ఎలా సహాయపడుతుందో
వివరిస్తుంది.
రెండవ వీడియో ఆపరేటర్ కండిషనింగ్‌ను
వివరిస్తుందిమరియు మనిషి నేర్చుకోవడంలో
రీన్‌ఫోర్స్‌మెంట్ మరియు శిక్ష ఎలా ముఖ్యమైన
పాత్ర పోషిస్తుందో వివరిస్తుంది .
మూడవ వీడియోలో పిల్లలు ఎలా సామాజిక అభ్యాస పద్ధతిలో
అనుకరణ మరియు అభ్యాసం నేర్చుకుంటారు అని బందూరా ప్రతిపాదించిన
విధానం తెలుపబడింది .
కాబట్టి , ఇదే ప్రశ్న .
ఇప్పుడు మనం నేర్చుకోవడం అనే భావనకు వెళ్దాం.
నేర్చుకోవడం అంటే ఏమిటి?
అభ్యాసం అనేది అనుభవం ఫలితంగా
ప్రవర్తనలో మార్పులను సూచిస్తుంది.
పిల్లలు అనుభవాల నుండి పొందేందుకు వీలు కల్పించే సమీకృత అభ్యాస విధానాలు
మరియు సామర్థ్యాలతో జన్మించారని మీకు తెలుసు .
క్లాసికల్ మరియు ఆపరేటర్ కండిషనింగ్ అనే రెండు
ప్రాథమిక పద్ధతుల ద్వారాఏ మనిషి
అయినా చిన్న వయస్సులో నేర్చుకుంటాడు.
తర్వాత వారు ఇతరులను గమనించడం మరియు అనుకరించడం ద్వారా నేర్చుకుంటారు.
ఈ విధానాలన్నింటి గురించి వివరంగా తెలుసుకుందాం.
ఈ వీడియో చివరలో, మీరు నేర్చుకోవడం యొక్క భావనను
అర్థం చేసుకోగలరు; అభ్యాసానికి ప్రవర్తనా
విధానాలను వివరించడం, అనే క్లాసికల్ కండిషనింగ్; మరియు మూడవది
0 నుండి 6 సంవత్సరాల పిల్లలలో ప్రవర్తనను పెంపొందించడానికి మరియు అవాంఛనీయ ప్రవర్తనను
అరికట్టడానికి మార్గనిర్దేశం
చేసే బాధ్యతను చేపట్టడం.
అభ్యాసం యొక్క సిద్ధాంతాలలోకి ప్రవేశించే ముందు, అభ్యాస భావనను బాగా అర్థం చేసుకోవాలి.
అభ్యాసం అనేది అనుభవం ఆధారంగా
ప్రవర్తన లేదా ప్రవర్తన సంభావ్యతలో సాపేక్షంగా
స్థిరమైన మార్పుకు దారితీసే ప్రక్రియగా నిర్వచించబడింది.
సాపేక్షంగా స్థిరమైన మార్పు అని ఎందుకు అంటారు?
మీరు ఈత కొట్టడం నేర్చుకున్న తర్వాత మరియు దాని గురించి నమ్మకంగా
ఉన్న తర్వాత, మీరు బహుశా ఎల్లప్పుడూ ఈత కొట్టగలుగుతారు.
అయితే,
ఆ స్థిరమైన మార్పులు శాశ్వతంగా ఉండకపోవచ్చని మీరు గ్రహించాలి.
కాబట్టి, పిల్లలు చాలా చిన్న వయస్సులో ఇప్పటికే వివరించినట్లుగా రెండు ప్రాథమిక
రూపాలను కలిగి ఉంటారు - క్లాసికల్
మరియు ఆపరేటర్ కండిషనింగ్ .
అయితే ప్రవర్తన లేదా ప్రవర్తన సంభావ్యతలో మార్పు ఏమిటి ?
ప్రదర్శనలో మెరుగుదల
నుండి చాలా అభ్యాసం స్పష్టంగా కనిపిస్తుంది . ఉదాహరణకు, కారు నడపడం .
అయినప్పటికీ, అనేక సంధర్భాల్లో,
పనితీరులో మెరుగుదల కొలవలేనందున, ప్రదర్శన
మీరు నేర్చుకున్న ప్రతిదాన్ని చూపకపోవచ్చు .
ఉదాహరణకు, ఆధునిక కళ యొక్క ప్రశంసలు .
అటువంటి సందర్భాలలో, మీరు ప్రవర్తన మార్పుకు సంభావ్యతను
సాధించారని చెప్పబడింది.
ఇప్పుడు, అనుభవాన్ని బట్టి అని ఎందుకు అంటాము ?
అనుభవం ద్వారానే
నేర్చుకోవడం సాధ్యమవుతుందని
అనుభవం అనేది పర్యావరణాన్ని ప్రభావితం చేసే ప్రతిస్పందనల
సమాచారాన్ని తీసుకోవడం, అంచనా వేయడం, పరివర్తన
మరియు వ్యక్తీకరణని కలిగి ఉంటుంది.
ఇప్పుడు మనం క్లాసికల్ కండిషనింగ్ ‌ భావనలోకి వెళ్దాం.
పిల్లలు తక్షణమే నేర్చుకునేందుకు వీలు కల్పించే
అంతర్నిర్మిత లెర్నింగ్ మెకానిజమ్స్‌తో జన్మించారు.
కాబట్టి, పిల్లలు చాలా చిన్న వయస్సులో ఇప్పటికే వివరించినట్లుగా రెండు ప్రాథమిక రూపాలను
కలిగి ఉంటారు. అవి క్లాసికల్ కండిషనింగ్ మరియు ఆపరేటర్ కండిషనింగ్ .
మొదటి విధానం
మీకు వివరంగా వివరించబడుతుంది .
రష్యన్ ఫిజియాలజిస్ట్ ఇవాన్ పావ్లోవ్ క్లాసికల్ కండిషనింగ్‌ను కనుగొన్నాడు, దీని
కోసం అతను 1904 లో నోబెల్ బహుమతిని గెలుచుకున్నాడు.
క్లాసికల్ కండిషనింగ్ ద్వారా నేర్చుకోవడం అనేది సహజంగా
సంభవించే ఉద్దీపనతో
పర్యావరణ లేదా తటస్థ ఉద్దీపనను అనుబంధించడం.
క్లాసికల్ కండిషనింగ్ అనేది ఒక తటస్థ ఉద్దీపన మరియు రిఫ్లెక్సివ్‌
ప్రతిస్పందనకు దారితీసే ఉద్దీపనతో అనుబంధించడంతో
కూడిన అభ్యాస రూపంగా నిర్వచించబడింది
ఇప్పుడు , పావ్లోవ్ యొక్క ప్రయోగానికి వెళ్దాం.
రిఫ్లెక్స్ ప్రతిస్పందన అనేది క్లాసికల్ కండిషనింగ్ యొక్క ముఖ్యాంశం.
రిఫ్లెక్స్ అనేది లాలాజలం, కళ్ళు రెప్పవేయడం మొదలైన నిర్దిష్ట
ఉద్దీపనలకు స్వయంచాలక ప్రతిస్పందన తప్ప మరొకటి కాదు.
ఏదైనా జీవి యొక్క మనుగడకు రిఫ్లెక్స్‌లు జీవశాస్త్రపరంగా ముఖ్యమైనవి.
కాబట్టి , కుక్కలకు ఆహారాన్ని చూడగానే కలిగే సహజసిద్ధమైన లాలాజలం లేదా రిఫ్లెక్స్‌ను
అకస్మాత్తుగా కనిపెట్టడం ద్వారా పావ్లోవ్ యొక్క
క్లాసికల్ కండిషనింగ్ ‌ ప్రక్రియకు మార్గం సుగమం చేసింది .
ఇప్పుడు పావ్లోవ్ యొక్క ప్రక్రియ
అడ్డుకునే జీను ప్రదర్శించే బొమ్మను చూడండి .
పావ్లోవ్ యొక్క ప్రయోగం కుక్కలో కాఠిన్యాన్ని నిరోధించడం ద్వారా నిర్వహించబడింది .
ఒక ఉద్దీపన - గంట శబ్దం - క్రమ వ్యవధిలో ప్రదర్శించబడుతుంది.
ఆపై కుక్కకు కొంత ఆహారం అందించబడింది.
మొదట, కుక్కకు
ఆహారం లేదా లాలాజలానికి సంబంధించిన టోన్‌ గురించి ముందుగా అర్థం కాలేదు .
ఇది మొదట ఓరియంటింగ్ ప్రతిస్పందన మాత్రమే .
కుక్క తన చెవులను కదల్చింది మరియు శబ్దం యొక్క మూలాన్ని కనుగొనడానికి దాని తలను కదిలించింది .
లాలాజలం మొదలవుతుంది. అయినప్పటికీ, టోన్ మరియు ఆహారం
తరచుగా జత చేయడంతో ఓరియంటింగ్
ప్రతిస్పందన వ్యక్తమవదు
ఈ ఉత్పాతము మరొక ఉద్దీపనను పోలి ఉన్నట్లు కనుగొనబడింది.
పావ్లోవ్ కాంతి మొదలైన అనేక ఇతర ఉద్దీపనలను ఉపయోగించడం ద్వారా ఈ ప్రభావం
యొక్క సాధారణతను ప్రదర్శించాడు .
ఇప్పుడు , క్లాసికల్ కండిషనింగ్‌ ప్రక్రియ గురించి వివరంగా చూద్దాం .
మొత్తం మీద, క్లాసికల్ కండిషనింగ్ అనేది తటస్థ ఉద్దీపన మరియు సహజ
ఉద్దీపనల మధ్య అనుబంధాన్ని ఏర్పరచడం కలిగి ఉంటుంది , ఫలితంగా నేర్చుకునే ప్రతిస్పందన వస్తుంది .
క్లాసికల్ కండిషనింగ్ యొక్క మూడు ప్రాథమిక దశలు : కండిషనింగ్ ముందు,
కండిషనింగ్ సమయంలో మరియు కండిషనింగ్ తర్వాత .
మొదటి దశలో, అంటే అభ్యాస ప్రక్రియ యొక్క కండిషనింగ్ దశకు ముందు, పావ్లోవ్
సహజమైన ఉద్దీపనను అందించాడు, ఇది స్వయంచాలకంగా లాలాజలం
అని పిలువబడే ప్రతిస్పందనను పొందే ఆహార ప్రదేశం
మరో మాటలో చెప్పాలంటే, యుసిఎస్
అనే షరతులు లేని ఉద్దీపన యుసిఆర్‌ అనే
షరతులు లేని ప్రతిస్పందనను ఉత్పత్తి
చేస్తుంది .
ఈ సమయంలో, ఎటువంటి ప్రభావాన్ని ఉత్పత్తి
చేయని తటస్థ ఉద్దీపన ప్రవేశపెట్టబడింది .
ఇక్కడ తటస్థ ఉద్దీపన అనేది గంట శబ్దం .
అనేక సార్లు యుసిఎస్‌‌తో తటస్థ ఉద్దీపనను జత చేసినప్పుడు
ప్రతిస్పందనను ప్రేరేపించగలదని కనుగొనబడింది .
అందువల్ల, షరతులు
లేని ఉద్దీపన - యుసిఎస్
- సహజంగా సంభవించే ఉద్దీపనలు ప్రేరేపించే ప్రతిస్పందనను సూచిస్తుంది .
అయితే, షరతులు లేని ప్రతిస్పందన,
యుసిఆర్అనేది షరతులు లేని ఉద్దీపనకు
గురైనప్పుడు వ్యక్తమయ్యే స్వయంచాలక ప్రతిస్పందన .
ఇప్పుడు , స్టేజ్ 2 కండిషనింగ్ సమయంలోనిది.
ఈ దశ కోసం,
పావ్లోవ్ ఒక తటస్థ ఉద్దీపనను ప్రవేశపెట్టాడు - గంట శబ్దం
- ఇది యుసిఎస్ ఆహారంతో పదేపదే జత చేయబడింది .
అందువల్ల, తటస్థ ఉద్దీపన మరియు సహజ ఉద్దీపన మధ్య అనుబంధం సులభతరం
చేయబడింది .
అనుబంధ లాలాజల ప్రతిస్పందనను ప్రేరేపిస్తే, తటస్థ ఉద్దీపనను షరతులతో కూడిన ఉద్దీపన
లేదా సురక్షితమైనదిగా
పిలుస్తారు .
ఒకసారి తటస్థ ఉద్దీపన - సహజ ఉద్దీపనతో అనుబంధించబడిన తర్వాత - చివరికి షరతులతో కూడిన
ప్రతిస్పందనను ప్రేరేపిస్తుంది మరియు ఈ ఉద్దీపనను కండిషన్డ్ ఉద్దీపన అంటారు .
ఇప్పుడు మూడో దశ కండిషనింగ్ తర్వాత .
యుసిఎస్ మరియు సిఎస్ మధ్య అనుబంధం చేసిన తర్వాత, యుసిఎస్
లేకుండా సమర్పించినప్పుడు కూడా
సిఎస్ ప్రతిస్పందనను ప్రేరేపిస్తుందని పావ్లోవ్ కనుగొన్నారు .
ఆహారం లేకుండా కూడా ఉండే లాలాజలం యొక్క ఫలిత ప్రతిస్పందనను షరతులతో
కూడిన ప్రతిస్పందన లేదా సిఆర్ అని పిలుస్తారు, ఇది ఒకరు
అలవాటుపడిన తటస్థ
ఉద్దీపనకు లేదా నేర్చుకున్న ప్రతిస్పందనను సూచిస్తుంది
అందువల్ల, యుసిఎస్‌ , యుసిఆర్‌ కనెక్షన్లు ప్రకృతి ద్వారా అందించబడతాయి .
కానీ సిఎస్ - సిఆర్
కనెక్షన్‌లు క్లాసికల్ కండిషనింగ్‌ ద్వారా నేర్చుకోవడంతో ఉత్పత్తి చేయబడతాయి .
ఇప్పుడు , క్లాసికల్ కండిషనింగ్‌ భావనను అర్థం చేసుకున్న తర్వాత
, వాస్తవ ప్రపంచంలో దాని ఉపయోగాలు ఏమిటి ?
క్లాసికల్ కండిషనింగ్ కోసం కొన్ని వాస్తవ ప్రపంచ అప్లికేషన్‌లు ఇప్పుడు
మీకు వివరించబడ్డాయి . మొదటిది ఏమిటంటే, క్లాసికల్ కండిషనింగ్‌
మెకానిజమ్‌లను చాలా మంది కుక్క శిక్షకులు
తమ పెంపుడు జంతువులకు శిక్షణ ఇవ్వడానికి ఉపయోగిస్తారు .
భయాలు లేదా ఆత్రుత సమస్యలను కూడా క్లాసికల్ కండిషనింగ్‌
సూత్రాల ద్వారా చికిత్స చేయవచ్చు.
మరియు చాలా ముఖ్యమైనది, మీరు భావి ఉపాధ్యాయుడుగా,
తరగతి గది సెట్టింగ్‌లో క్లాసికల్ కండిషనింగ్‌ని వర్తింపజేయవచ్చు.
ఉదాహరణకు, వేదికపై ప్రదర్శించడంలో ఆత్రుతగా ఉండే పరిస్థితిని
ఆహ్లాదకరమైన బహుమతితో జత చేయవచ్చు, దీని ద్వారా పిల్లవాడు
వేదికపై రిలాక్స్‌గా మరియు ప్రశాంతంగా ఉండడం నేర్చుకోగలడు.
పిల్లవాడు తటస్థ ఉద్దీపనను అనుబంధించడం ద్వారా ఎలా నేర్చుకుంటాడు
మరియు ఆ నిర్దిష్ట ప్రవర్తనను ఎలా
నేర్చుకుంటాడు అనేది క్లాసికల్ కండిషనింగ్‌ సిద్ధాంతం వివరించిందని ఆశిస్తున్నాను .
అదనంగా ,
మీకు ఉపాధ్యాయునిగా తరగతి గది వాతావరణంలో
ఉపయోగించగల కొన్ని భావాలు
అందించబడ్డాయి .
ఆపరేటర్ కండిషనింగ్‌పై తదుపరి భావన కోసం మిమ్మల్ని కలుస్తానని ఆశిస్తున్నాను .
ధన్యవాదాలు .